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ISBN编号: 9787551016995文心出版社出版,针对地区教育特色的假期教辅,更好的巩固学习
小学数学,重点要在数上下功夫,变抽象为形象,用好图画教具实物手指,在理解的基础上记忆,在记住的基础上顿悟,明了其中的关系和奥妙,由生到熟,由浅入深,由表及里,不断提高。要引导孩子记中有忆,忆中有记。背记是根本是硬道理,否则出现断层,就失去了进一步学习的阶梯和基础。如小学的九九乘法表应烂熟于心,有数的概念才能比较大小,有进出,营亏,收支概念才能理解正负,有正运算的功底才能组出逆远算,3十( )=8,要先记住3十5=8或者会8一3=5才行。
不一一例举,就总体而言,要在举学生身边事,生活之实例,有真情实感的切身体会,更能降低难度,培养兴趣,积极参与,积极思考,变被动的学为充满激情的主动的学。
学习的规律因人而异,但都离不开记忆,理解,应用,创新。要做到并做好这些。工夫下在记上才是最高效的,记法很多,形象,理解,类比,对比,赋意,机械记忆都是记忆的不同方法,但核心的是回忆,复述的机械记忆,所以,重视记忆就是打好基础,就是温故而知新,就是顿悟觉悟,有信心,有底气。所以教师要在形象,兴趣教育上多下教法之功之外,尤其重要的是,多总结,善归纳,科学条理地把知识条理化,系统化,组织学生死记硬背。结合每节,中考,期考,时时系统,在不断的重复中,抓住应学,学会的要点,规律,核心,才会在后续课程的学习中游刃有余,得心应手,有牢固坚实的基础。
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