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预习能够让孩子先了解课文上的知识,并记下不明白的地方,带着问题上课,这种方式更好地听老师讲解。既培养了孩子的自学能力,又能提高孩子听讲的兴趣和效果。
“温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的——先快后慢,刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快,两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作斗争,巩固所学知识。
规范的书写,可以影响到人们对书写者的态度。一份规范书写,整洁作业,会让老师不由自主的打了印象分。一个人的书写,也能展现出那个人的态度。因此重视并及早提出对孩子书写方面的要求,不仅能提高书写质量,得到众多良好评价,而且还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯,提高综合素质。
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