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书名: 小学单元测试英语六年级上 ISBN编号: 9787517809296 出版社名称: 浙江工商大学出版社作者: 孟建平 2018.5印刷
六年级英语理解差,肯定是单词量不过关。这里说的不过关,不是指背默的问题,而是从基本的认读方面就有问题。我曾经有个六年级的学生,成绩属于刚及格,但她的阅读理解每次都是满分。她虽然单词背不完整,但至少见了能知道单词的中文意思,一个段落她知道讲了一个什么样的故事。所以,题主说的理解差就是单词的认读就不好,需要增加小学阶段的英语课外阅读时间,增加对基础单词的熟悉度。另外,有一点也很重要。六年级有学过去时和现在完成时,这两个时态下,动词的过去式和过去分词是不规则的。如果孩子没有把这些不规则牢牢记住,阅读就会有问题。六年级的阅读是故事性的阅读,前因后果是连在一起的。单词的过去式及时态混淆就会让故事前后不搭,搞不清楚发生了什么事。
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