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ISBN9787539293431阳光同学课时优化作业语文六年级上册人教版主编宋一璋2018年5月出版社江西教育出版社，本书版本较多，大家在核对答案时还请检查好自己使用的版本
方法一：体会发音方法，分清复韵母和鼻韵母由哪几个字母组成，谁在前谁在后。
比如"ai"，要先发"a"的音，再发"i"的音，口形要先从"a"的口形向"i"的口形慢慢滑动，声音要轻。
其它复韵母的发音方法都是这样的。比如"iu"，要先"i"的音，再发"u"的音，口形由"i"向"u"的口形慢慢过渡，而"u"和易混淆"iu"，发音方法正好相反。让孩子放慢速度，仔细感受，多练几遍，没有个分不清。
方法二：感受发音部位：
鼻韵母分前鼻韵母和后鼻韵母。而前鼻韵母和后鼻韵母也是孩子们易混淆的拼音，我们可通过让孩子感受发音部位，来感受拼读的神奇，进而分清拼音。
前鼻韵母，"an、en、in、un、vn"，和后鼻韵母"ang、eng、ing、ong"让孩子反复发音，用手摸着鼻子，感受是鼻子的前边震动还是后面震动，很明显前边振动的是前鼻韵母，以“n"为结束音，而后边振动的则是后鼻韵母，以“ng”为结束音。当遇到鼻韵母时，都要感受一下，只要孩子真正理解了就一定能分清。
总之，孩子学拼音，不能只靠死记硬背，对于记忆能力差而理解能力强的孩子来说，分析归纳记忆，更有助于孩子们的记忆，归纳后的记忆往往事半功倍，不会混淆，希望拼音总是记清的孩子家长，帮孩子好好归纳分析一下，孩子只要分清了就会一劳永逸，再也不会从这上面扣分了。
2018秋阳光同学四年级上册数学课时优化作业人教版RJ参考答案
2018-10-15 11:17:30
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2018-10-15 11:00:11
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