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首先，阅读名家名著是必要的，但更重要的是，要让学生阅读和学习和自己能力水平相近的－－初中生优秀作文。让他们在阅读的过程中学习到别的同学是怎么构建作文结构的，是怎样行文的。
其次，让他们陈述出这些作文的优点。因为这些，他们认为这些地方好，学生们更容易学习和接受，也更容易运用到自己的作文中去。
再则，学生在阅读这些文章的同时，他们会把自己的作文与这些作文相对比，通过对比，他们会意识到自己的缺点和不足，也会看到自己的长处，而增强自己写作文的信心。同时，在不知不觉中，他们开阔了自己的思路，也悟出了别人构思文章的方法。到这个时候，他们便再也不愁没的可写了。这样，也就为进行下一步练习打下了基矗。
最后，抓住时机，要求他们从别人身上学习到的优点，重写这篇文章。对于大多数学生来说，这样的二次写作通常会比自己独立写完一篇作文来的简单，而且学生也更愿意写。这样的二次练习，他们很快就学会文章构建，对于写作也不会再有畏难情绪。
2019年人教版王朝霞考点梳理时习卷八年级数学下册参考答案
2019-06-13 08:27:12
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郑州都市版2019年王朝霞期末真题精编六年级语文下册人教版参考答案
2019-06-13 08:27:05
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2019年人教版王朝霞考点梳理时习卷六年级语文下册参考答案
2019-06-13 08:26:56
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2019年王朝霞口算小达人五年级下册人教版参考答案
2019-06-13 08:26:49
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