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ISBN编号:9787552244809北京教育出版社出版,刘强主编,针对学生课外阅读训练准备,更好的为学生积累阅读素材
阅读文言文,在于了解作者论证思想方法,理解文章的观点,提高阅读文言文的能力,积累重点词汇。毛泽东对文化遗产有段阐述:“必须继承一切优秀的文学艺术遗产,批判地吸收其中一切有益的东西"。从此,可以看出,古代留下的书籍文献,大部分都是文言写的。阅读学习文言文,有助于阅读和理解古精,批判地接祖国的文化遗产,为开创新时代和革新服务。同时,文言文里有些有生命的、有价值的东西。像荀子的《劝学》、韩愈的《师说》,在现代汉语时常用到。为什么此文久经不衰,原因在那里,真理在那,后人继承和发扬的目的。阅读本身就是学习别人好的东西,改变自己,改掉坏习惯,才有进步的空间。学习阅读文言文,有利于运用文言词语和汉语对比。
不得志,独行其道。我们阅读学习文言文,了解文言文和现代汉区别,词汇和语法运用。学习虚词的运用和句子的结构不同,在阅读时体会虚词数目不多,常见使用,作用重要。要想透切还得了解实词的组合,语句的连接,句子的类型和语气,常常靠虚词表示。因此,阅读学习文言文,要理解透切,体会深刻,就需熟悉文言文。做到学一课,弄懂,清楚满意为止。
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