2018年凤凰数字化新学案高中英语模块9江苏版参考答案,小编已经整理好,针对英语学习的专题训练,感兴趣的来看看
ISBN编号:9787549966646书名:凤凰数字化新学案高中英语(江苏版模块9)江苏凤凰教育出版社出版
一、巩固考纲词汇
看似是语法和阅读的问题,实际上也是词汇量的问题。有的学生因为疏忽词汇累积,导致做语法题,看阅读文章时遇到大量生词影响题意理解。因此,提高词汇量是首要任务。一方面要重视学校老师布置的考纲词汇复习任务,熟练掌握单词的音形意、词组搭配、名词单复数、规则动词和不规则动词过去式过去分词,词性转换等。另一方面,复习过程中遇到的题意不理解的情况时,应反复阅读根据上下文合理猜测词意,猜测困难的应及时查词典,查词典也不能解决的问题就问老师。千万不要怕麻烦,越是怕麻烦,问题越是堆积。
二、语法复习
初三语法复习已经过了大半,此时如果还有很多问题,可能就是学生学习态度比较成问题了。比如,上课不专心导致听课效率低,回家作业马虎,不重视错题复习等。建议题主咨询孩子的英语老师,了解一下他上课的情况,询问老师前一阶段复习了哪些内容。然后找个家教把前一阶段复习的语法给他重新归纳整理一下。再做一个错题集,把错题重新梳理一遍。
三、阅读
阅读的问题更复杂一点,因为阅读题型分选择题,完型填空,首字母填空,回答问题等。不同的学生问题还不一样。比较好的学生理解阅读文章的能力比较强,复习时重点训练解题技巧和答题规范。还有一些学生也许连文章里讲的什么题目问你什么都看不懂。这类学生初中低年级时往往不重视阅读累积,到了高年级阅读文章篇幅和难度大幅度提高以后,就凸显其阅读能力的欠缺。真是应了一句古训“少壮不努力,老大徒伤悲”。初中毕业生英语阅读量应该在20万字左右,我讲的是有效阅读。有些学生对付老师布置的阅读作业很马虎,要他翻译他就抄同学的,做阅读训练时连文章都懒得看就随便选择个答案,这种阅读量是无效的。如果孩子阅读欠了费,那么只有把欠的阅读量补上才行,学习没有捷径。
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