阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
孟子曰：“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？”（《孟子·公孙丑下》）
材料二：
“让世界一同见证祖国的强大！”新中国70华诞，一群群年轻人以网站、微博、朋友圈等作为阵地用图片、留言等形式，为祖国欢呼，用时尚话语表达对祖国发展的由衷自豪，向世界介绍真实中国。
请结合材料内容，以高二学生的身份写一篇演讲稿，倡议本校高二同学“用自己的方式爱国，体现你的认识与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
解题
本题属于任务驱动型作文，主要考查价值观。题目提供两则材料，第一则材料用孟子的名言，表现了一种勇于担当社会责任的爱国方式。第二则材料借用“让世界一同见证祖国的强大”，“在祖国70华诞之际，一群群年轻人以网站、微博、朋友圈等为阵地用图片、留言等形式为祖国欢呼，用时尚话语表达对祖国发展的由衷自豪，向世界介绍真实中国”，这也是现代年轻人的一种爱国方式。两则材料都是爱国方式的体现，但是又有不同。以今观古，孟子的爱国有一种躬身入局、舍我其谁的担当，而当代青年爱国的方式则停留于见证、留言、欢呼、介绍的层面，好似置身其外，与己无关，缺了一份责任担当。命题人的目的正在于引导考生思考作为一名高二学生该如何以自己的方式爱国。
切题立意：
1.用担当的方式爱国。
2.爱国需要一份担当。
3.用行动见证强大祖国。
4.强我中华，舍我其谁。
5.爱国不能只挂在嘴上。
范文：
用舍我其谁的担当爱国
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是“ 用舍我其谁的担当爱国”。
在新中国70华诞的时候，许多年轻人以网站、微博、朋友圈等作为阵地用图片、留言等形式，为祖国欢呼，用时尚的话语表达对祖国的热爱，向世界介绍真实中国，让世界见证祖国的强大。这是青年人表达爱国的一种方式，作为新时代高二的学生，我们该如何以自己的方式去爱国？
同学们，爱国不是挂在嘴上，我们对国家要有一份责任担当。
孟子说：“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？”历史上的人是如何为国担当的？“三十功名尘与土，八千里路云和月。”岳飞用抗击金兵，收复故土的行动爱国；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥用鲜血和生命捍卫自己的国家。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”南宋诗人陆游在临终前勉励自己的儿子担起一份北定中原，收复故土的责任……国家兴亡，匹夫有责，我们当以古人为镜，学会承当一份责任。
如今的我们用什么样的方式爱国？让我们学一学杨靖宇将军吧。
在日军全面包围中，坚持到最后的杨靖宇将军终于倒下，日军将杨靖宇的头颅砍下之后又将其内脏刨开，发现的是草根、棉絮、树皮……今天，我们不需要用血肉之躯诠释拳拳爱国之心，清澈的爱，只为中国，我们能好好学习，强大我们的祖国么？我们能苦练本领，报效我们的祖国么？方志敏说：“目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。”这个光明的前途是要一代代人奋斗的，也包括我们。
如今的我们用什么样的方式爱国？学一学今天的青年担当吧！
在国家危难之时，青年要用实际行动去诠释自己的家国情怀。拿去年这场新冠肺炎疫情防控阻击战来说，4.2万多名驰援湖北的医护人员中，有1.2万多名是“90后”，其中相当一部分是“95后”甚至“00后”。还有众多“90后”以志愿者、社区工作者等身份，义无反顾地投身抗疫一线。关键时刻、危难关头，他们不顾个人安危，用勇敢与坚强、担当与尽责、无畏与无私，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。这些不是我们“00后”一面又一面镜子么？我们应该照一照这样的镜子，画出我们爱国的模样。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。以自己的方式爱国不是一句空洞的口号，而是必须付诸行动的责任和使命。让我们激荡家国情怀，携一份使命、担一份责任爱我们的祖国。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
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