阅读下面的材料,根据要求写作。
秋季开学后,某大学在部分教室安装了人脸识别系统,系统自动签到签退,并全程监控学生上课听讲情况,连发呆、打瞌睡和玩手机等行为都能识别出来。安装这一系统后,选课和“替同学答到”或将成为历史。不过,这一做法却在网上引发了巨大争议。
你怎么看待校方这一做法?请写一篇文章,阐述你的看法。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。解题
本题目为热点问题型任务驱动型作文,旨在引发考生对热点问题的关注和思考,重点考查考生的理性思维和批判意识,也兼顾到对价值体系的考查。题目设置贴近社会现实,考生容易产生代入感,有话可说,有感可发。考生写作时一定要树立文本意识,针对任务认真揣摩命题者的意图,紧扣“校方这一做法”进行思考。
参考立意
切题立意:
1.大学教室安装人脸识别系统弊大于利。
2.过度依赖人脸监控实不可取。
3.“人脸识别”不等于“人身监视”。
4.保证课堂质量,岂能监控为准。
5.人脸监控不足取,唤醒责任为上策。
6.人脸识别系统全程监控,大学管理科学精准。
范文:
依赖科技不足取,唤醒责任为上策
某大学在部分教室安装了人脸识别系统,全程监控学生签到甚至上课表情。这一做法在网上引发了巨大争议,根源何在?相信众多网友支持对课堂实行合理的监管,但是对于人脸识别系统实时监控存在质疑。
首先,人脸识别系统可以实时监控学生上课听讲情况,但判断可能存在失误。
大学的教学模式,特别是学分机制与初高中迥异。那么在大学中是不是每一节课都需要全情投入?难道正襟危坐、表情严肃,就真的是在认真听讲了吗?相信有过经验的人都会回答:未必。很多时候,我们被精彩的课程吸引陷入沉思,这有可能被识别系统误判为发呆;甚至微微张嘴,可能被误认为态度不端正。那么,用这种科技数据来衡量课堂的质量,进行师生考核,真的能如实反映情况吗?为了考核过关,会不会出现“伪表情”,甚至出现“虚假配合”?如果是这样,无疑违背了教育的初衷。
与其舍本逐末监控学生上课,不如从本质上做好教育。
“教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”相信没有人愿意自己的课堂表情被实时监控,甚至记录在案。高中阶段尚且把课堂还给学生,突出学生的自主性,大学教育又岂能只是依赖科技的无死角监控?如果是这样,学生学习的自主性又何存?正如梅贻琦校长所言:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”与其依靠科技监控提高课堂的效率,吸引学生的注意力,不如从大师的角度入手。相信真正精彩的课堂,一定会座无虚席,学生一定会全情投入。这岂不是更好?
监控上课情况,不如唤醒学生自身的责任意识。
在大学教育中,不妨把黄文秀、秦玥飞等优秀青年的事例通过多样形式进行宣传。当高校学子意识到“要做一番伟大的事业,总得在青年时代开始”;当高校学子意识到“无穷的远方,无数的人们,都与我有关”时,相信他们自然会领悟到:汲取知识不仅关乎自己的人生,更与国家紧密相连。家国情怀,责任担当,从内心唤醒自主意识,岂不是远胜于外在的监管?
再者,人脸监控这一举措可能会造成好心办坏事的后果。
高校在教室安装人脸识别系统,虽然不存在公共场合侵犯隐私的情况,但众所周知,个人肖像权应得到尊重,一旦个人信息泄露,就会存在安全隐患。特别是现在存在人脸识别支付等方式,如果被一些别有用心的人利用,可能会带来不必要的损失。这一举措岂不是得不偿失?
立足时代的转角,希望我们可以时刻铭记:人脸识别不足取,做好教育为上策!
愿高校学子不负时光,无愧时代,汲取知识,可期未来!
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