阅读下面的材料，根据要求写作。
2003年来到东莞打工的吴桂春，每逢节假日或者工厂轮休日，大多会去东莞图书馆。十几年来，他已经不记得自己读了多少本书，但是那些书对他的影响日渐增多，他说：“我的第一职业是打工，第二职业就是看书。”
受疫情的影响工厂停工，吴桂春无奈之下打算返乡。临走之前他到图书馆退还借书卡，并在读者留言簿上写下了这样的话：“想起这些年的生活，最好的地方就是图书馆了。”
6月25日，东莞图书馆官方微博转发了吴桂春留言的照片，并表示：“感谢，我们一直在，等您再来！”
请结合上述材料内容，从下列任务中任选一项完成写作。
（1）给吴桂春写一封信，谈谈你的感受和想法。
（2）以东莞图书馆馆长的身份写一篇在东莞图书馆举办的读书论坛上的演讲稿，表达“你”的看法、感悟或思考。
要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，切合身份，贴合背景，符合文体要求；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
解题
本题是一道任务驱动型材料作文。本题材料十分新颖，是新近发生的新闻热点事件。读书与青年学生紧密相关，是青年学生天天面对的事情，但能否像吴桂春一样坚持当然值得思考，这凸显了题目的现实意义。吴桂春是读书的正面典型，其不带任何功利性色彩的阅读回应了当下不读书及碎片化阅读的现象，启示青年学生读书完全是一种精神享受，更是人格品质的修炼。总之，题目完全符合立德树人的要求，考查了考生的核心素养。
参考立意
切题立意：
从吴桂春角度：
1.学习吴桂春，于读书中汲取营养。
2.敬读书人，做读书人。
3.拒绝浮躁，静品书香。
4.静心阅读，涵养心灵。
从图书馆馆长角度：
5.热爱阅读，让读书成为一种习惯。
6.图书馆是所有阅读者的城堡。
7.接受读者、善待读者。
范文：
敬佩读书人，学做读书人
——写给吴桂春的一封信
吴桂春伯伯：
您好！
“我的第一职业是打工，第二职业就是看书。”
今天看到东莞图书馆官方微博转发的您在图书馆留言的照片，我非常感动，您读书的样子真美。您把读书看成是第二职业，12年来一直坚持读书，把图书馆看成是最好的去处。我非常敬佩您热爱读书的坚持，决心向您学习，让读书成为一种习惯，让阅读成为我的信仰。
我钦佩您利用工作的闲暇坚持读书。
您在东莞打工，工作一定非常辛苦，节假日或工厂轮休日本来是难得的休息时间，您完全可以选择在家睡觉或做其他一些调整身心的事，但您坚持自己的想法而选择去图书馆读书，您沉浸在自己热爱的书籍中。随着手机、电脑等现代科技的普及，越来越多的人习惯了盯着屏幕不放，玩游戏、刷抖音、发朋友圈……但是您却热爱读书，把读书当成自己的第二职业。这让我们这些身在学校却把看书当成一种负担的青年学生惭愧、汗颜。
敬佩您不带任何功利性地享受阅读的做法。
您说，您已经不记得自己读了多少本书，但是那些书对您的影响日渐增多。读过的书总能在我们身上留下印记。可是，现实生活中，很多人早已不习惯读“毫无用处”的书籍，甚至认为像您这样读书有点傻。但是您始终在坚守心中的那一份热爱。现实的生活压力总在不经意间消磨人的喜好，特别是阅读与自己工作无关的书籍，读后又没有直接的效果。但您丝毫不在意现实的得失，仍然坚持阅读，这是让我非常敬佩的地方。我们青年学生确实需要向您学习，少一点浮躁，少一点功利，静下来认真读书。
我佩服您既自律又有毅力的品格。
您虽然工作那么辛苦、生活那么艰辛，却能合理安排和管理自己的时间。当你身边的朋友热衷于其他一些休息活动时，您选择去图书馆看书。如果不是足够自律，很难不从众。自律需要长久的呵护，您坚持读书的做法诠释了毅力的内涵。自律、坚守让十多年的闲暇时间都融进了读书时光。
《高尔基论青年》中写道：要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。热爱书，热爱读书，您一定深刻体会到了高尔基谈到的书籍带给我们的好处。是的，您是真正的“读书人”，您是我们所有青年人的偶像，我们青年学生要学做“读书人”。
写信人：学做“读书人”的学生
2020年6月25日
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