作文题
阅读下面的材料,根据要求写作。
校园青年志愿者活动的内容丰富、形式多样,如晨间值勤、体温登记、垃圾分类等。活动开展时学生反应不一:有的主动热心地参加各类相关活动;有的只对自己感兴趣的活动积极参加;也有的不愿参加任何志愿者活动,认为这是浪费宝贵的学习时间。
请结合材料内容,以同学、教师或家长的身份,选择其中某一类的学生,给他(们)写一封信,阐述你的观点与思考,并提出建议和希望。
要求:自选角度,确定立意;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
解题
本题属于任务驱动型材料作文,基本上沿袭2019全国卷Ⅰ的命题逻辑,重点考查考生的价值观。材料先给出“校园青年志愿者活动的内容丰富、形式多样,如晨间值勤、体温登记、垃圾分类等”这一情境,然后引出三类学生对待这一志愿者活动的不同态度。材料内容实际上是要求考生去了解、去认识、去关注在志愿者活动中,每个人到底应该如何做才能更好地实现自身价值,承担好自己的社会责任。
由于材料的任务设置相对复杂,同时也考查考生理解材料、思考问题、解决问题的能力以及语言表达能力。
参考立意
切题立意:
1.知行合一,全面发展。
2.扎根奉献土壤,绽放青春之花。
3.热心志愿活动,关怀你我他。
4.全面发展,和谐共美。
5.让青春在志愿活动中燃烧。
6.让学习与志愿活动同频共振。
7.做志愿者,领略奉献之美。
范文:
志愿之光,温暖你我
(题目运用对偶、比喻的手法。)
亲爱的同学:(书信格式)
你好!
听闻你们学校组织了丰富多彩的校园青年志愿者活动,那一定非常有意思吧?然而我知道的竟然是你不愿参加任何志愿活动,认为这是浪费宝贵的学习时间。这太让我惊讶了,作为你的同学,我写下此信,希望你能听听我的建议,积极参加志愿活动。(情境意识足,运用第二人称,起句委婉,寓以褒贬之情。)
志愿活动与学习并非不兼容,它对学习乃至人生都大有裨益。
通过参加各类志愿活动,我们可以增长应对各类事情时的经验和能力。在参与活动的过程中,我们可以结识新的朋友,提高我们的社交能力、改善语言表达技巧,也可以增进同学友谊,可谓一举两得。除此以外,参与志愿活动,还可以学到诸如垃圾分类、卫生护理等的知识,能拓宽思路,岂不有利于学习?“志愿服务是社会文明进步的重要标志,是广大志愿者奉献爱心的重要渠道。”你为何不愿意参加志愿活动呢?(针对拒绝参加活动的原因,直接切入问题,将“志愿活动”与“学习”并不割裂的关系谈得有理有据,很有说服力。运用引用论证和反问修辞加强论证力度,也表述了自己的认识和思考。)
“有难同担天地明,施仁赐福世同情。”庚子疫情期间,我们看到了无数志愿者无私奉献、前仆后继、英勇抗疫的行动。无论是主动接送医护人员的汪勇,还是方舱医院最美播音员华雨辰,亦或是无数的社区摆渡人,他们都在志愿活动中,帮助了他人,也升华了自己。我也希望你也会像他们一样,积极参加各类志愿活动,在志愿活动中实现人生价值,“在这场青春盛会中展现自己的风采”。(层进结构逐层论述,运用举例论证来论述青年志愿者活动的意义,阐释“为什么”。)
参与志愿活动,可以从小事入手,从你感兴趣的活动入手。
“雷锋精神,人人可学;奉献爱心,处处可为。”子曰:“勿以善小而不为。”晨间值勤、体温登记,举手之劳,何乐不为?积小善为大善,善莫大焉。从小事入手,可以逐渐培养参与志愿活动的习惯,主动热心地参与各类活动,并最终形成乐于助人、施以援手的开朗性格,争做富有责任心的后浪。(运用引用论证、比喻论证等论证方法,阐释对于“校园青年志愿者活动”该“怎样做”的问题。)
“玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯。”在时代的大潮中,我们唯有立足新时代、展现新作为,弘扬奉献、友爱、互助的志愿精神,积极参与志愿活动,才会在时代大卷上留下自己浓墨重彩的一笔。这个世界中没有一个人是一座孤岛,也没有人不必接受他人帮助,我们该做的就是有一分热,就发一分光,不必等候炬火,将这荧荧之火汇聚,照亮温暖你我。(立足现实,回归材料,呼应前文,提出希望和建议。)
此致
敬礼!(书信格式正确)
你的同学
(书信格式)×年×月×日
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