阅读下面的材料，根据要求写作。
因为疫情，2020年全国高考推迟了一个月，期间演绎出了许多感人的高考故事。随着今年高考的落幕，下一年的高考又提上了议程。作为新一届高三学生，你对一年后的自己有什么期许，对未来的一年有什么规划？作为“高考生”的你，对2021年高考有什么构想，对自己的高考又有怎样的憧憬？请思考上述问题，展开想象，给明年7月的自己写一封信。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
解题
本题为典型的任务驱动型作文，主要考查考生的理解、分析、表达能力等，引导考生思考自我成长和发展问题。题目由材料、任务提示、要求三部分组成。材料限定了背景，任务限定了写作身份和对象，需要思考和回答的问题限定了想象和思考的方向。材料贴近考生生活，考生都能有话可说。
参考立意
切题立意：
1.高考路上，且行且歌。
2.开启高三新征程，守护小小中国梦。
3.不忘初心，砥砺前行。
4.心向远方，不负韶华。
范文：
学好一年，也要过好一生
一年后的我：
展信佳！
你是我的憧憬，我是你的过往。给你写信是为了审视当下，迎接更好的未来。
收到这封穿越时光的信件，你的内心一定是不平静的吧？峥嵘岁月犹在眼前吧？2020年的疫情，把雷打不动的高考硬生生往后拉了一个月，而今高考也已落幕，轮到我站在“高考”战役的最前排了。我的心中有一个“小我”，也有一个“大我”。
成为了一名高三学生，我的规划的指针指向了时、分甚至秒，面前是堆满桌子的课本、练习题，身旁是不再为一点小声音而抬头、手里的笔一直不停在演算的同学，每个人也都收起了自己的手机和零食，这些情景，你脑海里的画面应该是更加生动的吧？仿佛戴上了一副灰色的眼镜，我还可以笑，还可以低声哼起歌，还可以有快乐的角落，但这一切、这一年都涂上了压抑的颜色。
为了多考几分，必须拼上这一年。
为了一所好大学，为了一个好专业。12年的寒窗苦读，换算成了高考的成绩，是叩开未来大门的敲门砖，是与命运交易的筹码。为了听到更好的老师讲课，为了周围有一群优秀同学所构建的学习氛围，为了学到更多的知识，拼一个更好的大学。985与211的学历成了心仪公司的最低门槛，成为抵挡七大姑八大姨好奇眼光的盾牌。我希望另一半知书达理，我希望未来事业有成，而我心里明白，梦的起点，是考一个好大学。
不过，当你收到信的时候，高考应该已经结束了，一所不算偏远的985也算是点缀梦的鲜花。
高考的重要性只停留在拥抱一所比较耀眼的高等学府吗？显然不是。它更在于塑造愈加强大的自己，来为社会奉献出自己的力量，实现自己的人生价值，远者治国齐家平天下吧。对于世俗的要求来说，考上好大学无异于迈出了成功人生的第一步。但人要追求超越，在那些永恒的问题面前，还是要做好与荒凉比邻的准备吧，不过那又是精神层面的场景了。《不能承受的生命之轻》向我们诉说了生命是一片巨大的荒原，虚无的人不过是在这片荒原上漂泊；《西西弗斯神话》告诉我们人生不过是不断将注定滚下的巨石推上山的荒谬的过程；海德格尔让我们直面死亡，“向死而生”。在这些问题面前，每个人都无比渺小，无论你高考考多少分。
夜深人静的时候，你问自己：我是谁？生命的本真是什么？活着的意义是什么？何为真善美？头上的星空和心灵共振，震撼着你。
“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”对自己说，我要拼上这一年，把知识点都记住，把能做对的题都做对，锻炼好身体，不要在高考考场上留下终身遗憾。但我们也不能忘了，我们的目的地在哪里，我们要成为什么样的人。真知涤净世俗，换取向上的灵魂。
此致
敬礼
一年前的你
2020年7月×日
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