阅读下面的材料，根据要求写作。
仰视：向上，可以放眼星河，又或者顶礼膜拜……
俯视：向下，可以俯瞰大地，又或者居高临下……
平视：向前，可以平等对话，又或者视野局限……
要求：结合上述材料，请从整体上或任选一个角度立意，明确文体，自拟标题；不得套作、抄袭，不少于800字。
解题
本题是任务驱动型作文，主要考查考生的辩证思维。考生在审题立意时要能把握三个角度的侧重点，找到各个角度正反两个方面的深层含义，然后形成观点。不同角度侧重点不同，得出的观点亦有差别，但一定要围绕核心话题“角度”展开，谈出自己对“角度”的深度理解。如人际交往有三种态度：俯视、仰视和平视。仰望者既可开阔自己的视野，广博自己的心胸，丰富自己的见识；也可能仰望者弱，诚惶诚恐顶礼膜拜，藐小了自己。俯视者既能懂得尊重他人，从不将自己局限在身份里，从不摆架子，便不会被束缚；也可能俯视者狂，高高在上盛气凌人，藐小了对方。平视者和，不卑不亢，既尊重了对方，也尊重了自己；但千万别狭隘了自己。
参考立意
切题立意：
1.俯仰之间，平等相待。
2.脚踏实地，仰望星空。
3.视野改变思维，格局决定成败。
4.仰之弥高，钻之弥深。
5.俯仰之间，前路可见。
6.仰望星空，砥砺前行。
7.眼界决定格局，胸襟划定领域。
范文：
俯仰之间，平等相待
放眼这世界，你所看到的风景，往往取决于你看待这世界的角度，固定的视角可以惊艳了你，也能狭隘了你。多角度地看待这世界，平等相待，或许，你将领略到不一样的美。
仰望星河，不必顶礼膜拜。
向上看，仰望星河，你可看到贤人和真理在你头顶。它们犹如明灯，犹如星辰，亘古不变地闪耀着光辉，从中汲取思想养分，将为你指引人生方向。若你对其顶礼膜拜，一味盲从，最多不过成为过往的复制品。柏拉图师从当时德高望重、威望难以轻易撼动的苏格拉底，充实丰富了自己的思想。当两人意见不同时，柏拉图不盲从老师，在真理面前，平等相待，发出“吾爱吾师，吾更爱真理”的宣告。若柏拉图一味顶礼膜拜自己的老师，那他最多不过是苏格拉底思想的继承者。而他坚持了自己的正确立场，一部《理想国》，让他永载史册。
俯瞰大地，必须扎根泥土。
为建设“天眼FAST工程”，南仁东先生二十余年不辞辛劳，在人迹罕至的沟沟坎坎寻找最合适的场地。工程完工之时，他曾一圈圈地在建筑工地上奔跑，他观测星空的愿望促使他必须建设好地面上的观测设备，如此才可以追求更高的技术、走向更远的征途。俯瞰大地，扎根泥土，让他有了前行的力量！樊锦诗北大出身，学识渊博，却甘愿放弃繁华的都市生活，乐意俯瞰大漠、扎根敦煌，守护中华瑰宝。“读万卷书，行万里路”，只有俯瞰大地，扎根山河，我们才能走好这一代人的长征路！
平视向前，不受视野局限。
蔡锷有言：“各抱愚公之志，即可移山；各怀精卫之心，不难填河。”于登山半途，四面皆山，这并不能局限我们的视野。因为心中有方向，脚下有力量。硕士研究生黄文秀，毕业之后回到家乡，小小的山村并没有局限她的视野，因为心中改变乡亲们贫穷的理想之灯点亮了她人生前进的方向。她以生命践行实现共同富裕的理想，为一个又一个家庭送去了致富的希望。守岛英雄王继才，小小的海岛没有局限他的视野，祖国海疆却让他心心念念，他三十年如一日驻守海岛，守护祖国的海疆。攀登于半山腰，风景已然不同，与生命站于平等高度，还需坚守本心。
俯瞰大地时，你应有对星辰大海的追求；奔向终点时，你要走好脚下的每一步。俯仰之间，平等相待。因为你所看见的，都会照亮你走向未来的路。
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