阅读下面的材料,根据要求写作。
高一新生报到第一天,校园再现家长潮:他们开着轿车送子女入学,替孩子背被褥,提书包,排队报到,办理住宿,购买餐票和生活用品……孩子们有的聚在一起谈笑风生,有的躲在树阴下喝着饮料,有的围在池塘边观赏鱼戏荷叶……
请从下列任务中任选一个,以给定的身份完成写作。
①以老师的身份,给新生家长写一封信。
②以学长的身份,给高一新生写一封信。
⑧以学校办公室的名义,写一份倡议书。
要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【导写】
这是一道任务驱动型作文。材料贴近学生生活,反映令人担忧的社会现象,引导学生在作文时思考如何做人。审题立意可以分别从家长和孩子两个角度入手。从家长的角度,他们面对已经长大的孩子,总是不肯放手,凡事都由自己包办,心甘情愿做儿女的奴隶。由此可以立意为:
溺爱是害;儿孙自有儿孙福,莫给儿孙作马牛;学会放手,让孩子学会独立;什么是真正的爱;父母之爱子,则为之计深远。
从高一新生的角度,他们面对父母的辛勤付出,或视若无睹,毫无愧疚之意;或心安理得地享受着父母的厚爱,毫无感恩之心,俨然把自己当做“小皇帝” “小公主”。由此可以立意为:男儿当自强;学会感恩;向自私说“不”。
这个题目重在考查应用文写作能力。写作时,除立意符合题意外,行文一定要符合书信和倡议书的格式规定,保证内容和形式都符合命题要求,完成好题目中的各项任务。
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