受新冠肺炎疫情影响，师生延期返校。高三（1)班语文老师在线上课堂展示了2月23 日新华网刊发的这两张图片，讨论区一下子热闹起来。
生甲：小患者让我很感动。
生乙：护士和院长的举动能带给我们启发。
生丙：相隔百年的两幅图值得人们深思。
……
老师：这两张图片，给了我们许多收获。虽然我们无法返校上课，但我国抗击疫情的很多场景都是在给我们上课。
学校微信公众号发起了“独特一课，别样收获”主题征文活动。请以该班同学身份，在这堂课后写一篇文章，向公众号投稿，谈谈自己的认识与思考。
要求：结合材料，贴合背景，切合身份；自拟标题，自选角度，确定立意，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
拟题：
心有敬畏，知恩识礼
百年流逝，仁心不泯
穿越百年的医患鞠躬，暖人！
代代相传的医者仁心
医患之间，应有礼数
以仁心缝合医患矛盾
医患间应有的尊重与关爱
学会感恩，是一生的护身符
让仁爱留驻人心
医患互敬应常态化
向往这样的医患关系
从医患间的温馨瞬间说起
暖心致敬，给我们的深刻一课
疫情给我们的生动一课
范文：
心有敬畏，知恩识礼
2020“着了魔”，新冠病毒肆虐，席卷全球。疫情期间，在医护人员夜以继日的救治下，许多患者终于出院了。看这张照片里，一位小患者出院时向护士鞠躬致敬，以示感恩，护士也鞠躬回礼，仿佛在说“不用谢，这是我们应该做的”。
画面似曾相识——上个世纪初，时任杭州广济医院院长的英国医师梅藤更查房时，一位小患者向他鞠躬，他也顺势回礼。两个孩子跨越百年，却同有一颗感恩之心。
为什么这样的照片令我们动容？恐怕是因为，这样的画面——太少了。
细回想，疫情的消息占据各大媒体界面之前，我们正沉浸在杀医案的惊恐中。民航总医院的杨文医生遭一位患者家属恶性伤害，颈动脉遭拉锯，惨绝人寰；朝阳医院眼科医生陶勇被砍伤，手掌肌腱及关键神经断裂，难再操刀。在这些事件中，不要说鞠躬致谢，连敬畏之心都荡然无存。在此之前，医患矛盾已经日益尖锐，其背后，正有一种现象——感恩与敬畏之心淡泊，患者的利益已经凌驾到医生的生命之上。唉，我们何德何能？
医护人员的回礼、客气，反映的是他们的责任感与使命感，这并不意味着我们真的可以把他们的付出视作理所当然。像照片中孩子一样，心怀敬畏、识礼知恩，才是正道。
疫情期间人人自危，医护人员的壮举也一次次打动了我们。一张请愿书，十枚红手印。当所有人宅在家里远离病毒，他们却前赴后继赶往病毒聚集的地方。每天面对无以计数的患者，体力透支了也只能穿着防护服在医院里席地而躺、和衣而卧；夫妻同在一家医院，也难以在防护服下认出彼此；有战友感染离别，擦干眼泪继续工作。医护人员拥有我们没有的技能，更做出了我们不敢做出的选择。我们普通人无法上前线挽救生灵，至少也要懂得敬畏生命，尊重白衣使者，常存感恩之心。
疫情的泛滥与余悸在为我们敲响警钟，照片里的孩子也给我们上了一课——让我们重新正视医护人员的不易，审视自己的判断，驱散自私与高傲的“恶魔”，重修礼仪之道，回归本真之心。
黑白照片可以变成彩色照片，照片中的孩子可以日渐长大，但长大后的我们，不能忘了——心怀敬畏，识礼知恩。
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