阅读下面的材料，根据要求写作。
某校一高三学生认为父母应让孩子自主自立，不宜过多干预孩子的事情。一次，学校举行文化研学活动，他向父亲借用一架价格不菲的照相机，父亲当即和他立下字据。后来他在活动中不小心损坏了照相机，父亲要他按照约定赔偿，没钱可以劳动抵偿。此事一经公开，立即引发激烈的争论。有人说不必赔偿，父亲未免太认真；有人说应该赔偿，契约不应视同儿戏。
对此，你有什么看法？请你撰写一篇发言稿，在班级的“每周时评”讨论会上发言，表明你的态度，体现你的思考和理解。要求：确定立意，自拟标题，自选角度，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
解题
这是一则任务驱动型材料作文，本题目既考查价值观，也考查理性思维，对于引导考生关注社会、关注人生、关注自我具有良好的作用。作文材料指向如何看待家庭教育中的契约问题，对于父亲和儿子就借用相机立字据，在儿子损坏相机后该不该赔偿一事，材料给出了两种观点：前一种观点侧重于对亲子关系、亲情关系的探讨，后一种观点侧重于对契约精神、规则意识的论证。考生可以支持其中任何一方，然后结合具体事例展开分析，进而延伸到人生社会的层面思考。在经济全球化的大趋势下，在中国建设法制社会的背景下，材料中的后一种观点更切题。
参考立意
切题立意：
1.做人当诚信守约。
2.遵守契约，履行承诺。
3.重视契约教育，培养独立精神。
4.让契约帮孩子自主独立。
5.理性看待契约与亲情的关系。
6.不以亲情毁契约。
7.亲情契约可双赢。
范文：
让契约帮孩子自主独立
各位同学们：
“每周时评”又开始了，今天和大家讨论一个家庭契约问题。一个学生向父亲借了一台价值不菲的相机，并立下了字据，在不慎弄坏后，父亲要他履行契约，通过劳动抵偿相机的钱。大家对此议论纷纷，我的观点是，让契约帮孩子自主独立，孩子应该赔偿。
首先为这位父亲的契约教育点个赞。这位高三学生认为父母应让孩子自主自立，但自主自立需要学习锻炼，需要借助一定的方式，这位爸爸和孩子的家庭契约就是很不错的方式。这位学生已经高三，他自己有自主自立的要求，父亲把他作为一个独立的人让他签约履约未尝不可。让他学会诚信守约，为自己的行为负责，承受违约的代价，提前适应社会生存的规则，实有必要。这位父亲这样做并非无视亲情，恰恰是爱其子，则为之计深远。
理性看待契约与亲情的关系，不以亲情毁契约，不以亲情扼杀孩子的成长。
有人说不必赔偿，觉得父亲未免太认真。这种说法要不得。契约不应视同儿戏，如果这位父亲不让孩子履约，就等于纵容孩子毁约。一个家庭缺乏契约精神，行事前无约定；或者有始无终，有约定不执行；或者执行时随意性太强，时紧时松；甚或只讲亲情，不讲契约，都会毁掉一个孩子。等孩子变成自私蛮横、无视规则的人，家长再谈亲情，或是拿家长威严强迫，孩子都会不为所动。
胡适说，一个肮脏的国家，如果人人讲规则而不是谈道德，最终会变成一个有人味儿的正常国家，道德自然会逐渐回归。而一个干净的国家，如果人人都不讲规则却大谈道德，最终会堕落成为一个伪君子遍布的肮脏国家。家犹国也，讲规则不讲亲情，若把讲规则的孩子培养出来了，亲情就回归了；而若只讲亲情，不讲契约，无赖就产生了。为何犹太家庭能培养出那么多精英人才？犹太民族对教育孩子有一套成熟的模式，其中重要内容之一就是契约教育。
在经济全球化的大趋势下，在中国法制社会的背景下，培养孩子的契约精神实有必要。
现代社会已实现经济全球化，人类社会要实现更大范围的合作，单单依靠个人品行风险太大，管理成本也太高。在商业社会、在职场中，人们推崇的是职业精神，推崇契约和法治。职业精神就是契约精神，无论做人做事，诚信都是值得推崇，也是需要遵守的，而契约是诚信的保障，一旦订立便需坚决遵守，否则就会受到法律的惩罚。“契约精神”是孩子日后走向社会的重要保障。只有家庭契约教育搞好了，孩子才能适应社会契约关系。
其实，亲情契约可双赢，家长和孩子可以双赢，但这需要智慧。比如这位父亲让孩子照价赔偿，没钱可以劳动抵偿，那劳动教育就轻松完成了；他若让孩子拿成绩积分抵偿，拿高考成绩抵偿，不需要狮吼加棍棒，孩子的学习教育也能轻松完成了。
最后，重申我的观点，让契约帮孩子自主独立，让契约精神帮孩子赢得完美人生。
我的发言完了，谢谢大家。
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