阅读下面材料,按要求写作(60分)
180年前,民族英雄林则徐在虎门销烟,掀开了中国反对帝国主义的序幕。
100年前,以北大学生为首的青年人,怀着满腔的爱国热情,反帝反封建,掀起了轰轰烈烈的五四运动。
70年前,革命先烈经过浴血奋战,流血牺牲,终于建立了新中国,中国从此摆脱百余年的屈辱,屹立于世界东方。
今天,中国经济总量世界第二,全面脱贫指日可待,小康社会即将全面建成,青年才俊干事创业,大国工匠匠心为本,中国科技产品被西方国家大量购买……
一代代中华儿女的接续奋斗,成就了今日的中国。中华民族伟大复兴的中国梦召唤着新一代的青年。
以上材料触发了你怎样的联想和思考?请从以上相关历史中选择一个人或者一群人,写一篇文章,假定给他/她(他们)阅读。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不要抄袭;不少于800字。
解题
本题是多材料任务驱动型作文。材料内容丰富,任务指令明确,表面上审题难度不大,实际审题难度较大。考生需要审准材料内容外,还要准确理解任务指令。题目除了对写作对象、写作情境和写作内容的显性要求之外,还有相应的隐性要求,此题比较全面地考查了学生的语文素养。从立德树人层面上,此题引导学生正确认识历史事件,号召学生具有家国情怀、肩负时代使命。从学科素养上看,此题的限制性很好地考查了学生情境写作能力,防止套作和宿构。
参考立意
正确立意:
1.勇担责任,逐梦而行。
2.借君之豪情,兴我大中华。
3.漫漫长征路,而今迈步从头越。
4.历史从未走远,青年永远领先。
5.华夏儿女共奋斗,神州同筑中国梦。
6.丹心一片报祖国,中华复兴担使命。
7.承先辈遗志,复中华伟业。
错误立意:
1.牢记历史,珍爱和平。
2.我看虎门销烟/五四运动/建国的意义。
3.纪念五四运动一百周年。
4.庆祝建国70周年。
5.弘扬工匠精神。
6.自信成就未来。
7.落后就要挨打。
8.创新促进发展。
错误立意主要是没有全面理解材料,只选择材料中的只言片语,作为立意依据,没有涉及青年担当或历史使命,导致内容偏跑。
林则徐总督:
后生晚辈顿首。时光流逝,岁月不居,经过虎门烟云,华夏民族至今已走过三个甲子。您当年在虎门的一声硝烟号令,是否誓把列强吓得胆破心惊?朝廷一纸诏命,又是否让您联想国运衰微而意冷心灰?当然,历史已经证明,从东南到西北的长长车辙,把您一腔爱国热忱,深深镌刻在这片广袤的热土上。您的民族气节,令后人景仰。
可是您或许不知,但正如您期望的那样,自强不息的火把在后世代代相传。您所痛心疾首的,是泱泱华夏近代屈辱的历史,但仍有一群又一群有识之士、一代又一代爱国之人,扛起反帝反封建的大旗,吹响救亡图存的号角。自您之后,八十年,爱国学子们为国家主权挺身而出;一百一十年,列强们再没有理由随时进出中国的大门,华夏族的后人们,站起来了!
唯有民魂是最宝贵的。您的时代,与后世的时代,虽然相隔百年,沧海桑田已见证了中华大地上换了人间,但中华民族但奋斗精神未变,从前是“筚路蓝缕,以启山林”,如今是“挽起袖子加油干”;中华民族的创新精神未变,从前是“制礼乐而民有所措手足”,如今是“大众创业,万众创新”;中华民族的团结精神未变,从前是“众志成城”,如今是“我们都是奋斗者,十三亿人形成合力”;中华民族的梦想精神未变,从前是“小康大同,选贤举能,讲信修睦”,如今是“我们都是追梦人”。中华民族精神越古追今,一以贯之,您的拳拳天下苍生之忧,黎民衣食之乐,后世人没有忘记纪念,更没有忘记传承。
“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”,这恐怕是您现在想告诫后生的吧?您放心,我们没有忘记“事者,兴于虑,成于务,失于傲。”中国不仅在培育本民族的文化自信与自觉,更积极地走出国门,走向世界。不是为了称王称霸,而是为了彰显民魂,自信自强于世界民族之林,这既是华夏民族之幸,亦为世界各民族共同之财富。
愿林总督之心志永传,后生再拜顿首。
某某
2020年4月1日
“英雄”一词在古典诗词中经常出现,如杜甫《蜀相》“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”,辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》“英雄无觅孙仲谋处”,呼唤英雄成了那个时代的声音。而
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