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C位现象作文 关于C位现象的作文800字

时间:2019-03-26    作者:答案圈
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联考作文

C位现象作文 关于C位现象的作文800字fQ9答案圈

这篇作文的要求是面对C位现象的思考,围绕C位结合生活实际写作,大部分应该是议论文模式了。fQ9答案圈

立意方面:可以从C位思考。fQ9答案圈

为什么要争C位,怎么看待C位?C位要具备怎样的实力?fQ9答案圈

当然,不要仅仅从表面现象来谈论,要引发深度思考。fQ9答案圈

范文类型小编后续会补充增加,耐心等待吧!fQ9答案圈

网友意见:fQ9答案圈

我开篇扣材料嘛,说教室c位的好与不好,然后说与其这样还不如自己找属于自己真正的c位,每个人都适合不同的位置,不一定要去强求。现在班里的位置也不一定决定将来的位置,要让孩子自己找属于自己真正的c位。fQ9答案圈

我觉得应该是找准自己真正的c位吧。fQ9答案圈

我写的欲带皇冠必承其重。。要站在C位就要有那个实力。fQ9答案圈

我写的是现在的高度不能决定未来的人生高度。fQ9答案圈

感觉这个材料范围太大了……不知道评卷怎么划界限。fQ9答案圈

范文:fQ9答案圈

怀瑾握瑜,何必C位fQ9答案圈

央视春晚小品《占位子》中,各路家长为了给孩子抢占C位,可谓煞费苦心。但是孩子在班里的位置,真的能决定以后在社会上的位置吗?显然不能。与其给孩子抢C位,不如让孩子拥有获得C位的能力和品质。优秀人物,往往自带光环。怀瑾握瑜,何必C位?fQ9答案圈

望子成龙,盼女成凤,各位家长的心情可以理解,但抢位置这种行为真的不敢苟同。急功近利思想作祟,社会浮躁之风横行,教育已被功利化和肤浅化。以至于“现在在班里的位置,就决定着将来在社会上的位置”这种谬论大行其道,有些家长却还将其“奉若圭臬”,殊不知,这种歪理邪说害子匪浅。若单靠一个座位就能决定未来地位,那孩子还有上进的动力吗?“世胄蹑高位,英俊沉下僚”,门阀士族制度用门第定未来,最终身死国灭。fQ9答案圈

父母之爱子,则为之计深远。父母含辛茹苦,千方百计给孩子抢来了C位,他就一定能一直坐拥C位吗?与其费尽心机抢C位,不如让孩子“自带C位”。优秀的人物往往自带磁场,富有吸引力,走到哪里,都是人群瞩目的方向。一代伟人毛泽东,指点江山,一呼百应;鲁迅一文既出,争相传阅,进步青年积极追随;林徽因蕙质兰心,倾世风流,引得无数名士爱慕。才高于世却不恃才傲物,德为世范却不沽名钓誉。试想,一个拥有这样品质的人需要去抢C位吗?你若盛开,清风自来。fQ9答案圈

能身居C位,成为众人瞩目的焦点,自然是人生一大幸事。然而,C位是人生的全部吗?如果没处在C位,人生就没有意义了吗?虽然,三百六十行,行行出状元,但能处在C位的毕竟是少数人。教育的本质是让每个孩子都能拥有健康的体魄,健全的人格,让每个孩子能拥有自我成长、自我成就、自我幸福的能力。于娟可谓人中龙凤,可她感慨此生未完成;林森浩也是凤毛麟角,可一失足成千古恨;马加爵更是典型的凤凰男,可他的精彩人生还没开始就落幕了。盲目的C位崇拜违背教育规律,显示的是家长们的无知和浅薄。fQ9答案圈

抢C位,显示的是社会的浮躁、家长的急功近利,伤害的是孩子的健康成长,影响的是教育的生态和国家的未来。对待抢C位,我们不妨多份洒脱和坦然:怀瑾握瑜,何必C位?fQ9答案圈

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