阅读下面的材料,根据要求写作。(60分
我们总在接收世界的馈赠:阳光的恩泽,风暴的洗礼,玫瑰的芬芳,荆棘的刺痛。有人将生命视作被动的容器,有人却在馈赠中雕刻自己的形状。
对此你有怎样的思考?请写一篇文章,谈谈你的认识和见解。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

解析:
本次作文材料以一种富有诗意和哲理的语言,呈现了生活给予我们的种种馈赠,以及人们面对这些馈赠的不同态度。“我们总在接收世界的馈赠:阳光的恩泽,风暴的洗礼,玫瑰的芬芳,荆棘的刺痛”,此句列举了生活中不同形态的馈赠,有美好温暖的阳光、芬芳迷人的玫瑰,也有充满挑战的风暴、刺痛人心的荆棘,暗示生活馈赠的多样性和复杂性。“有人将生命视作被动的容器,有人却在馈赠中雕刻自己的形状”,通过对比两种不同的人生态度,引出核心话题,即我们应如何对待生活的馈赠。
范文:
馈赠之下,雕琢生命华章
生活宛如一幅徐徐展开的画卷,我们总在不经意间接收着世界的馈赠。阳光慷慨地洒下温暖,风暴肆意地带来洗礼,玫瑰以芬芳示人,荆棘却用刺痛相告。在这纷繁的馈赠面前,有人选择被动承受,将生命当作毫无生气的容器;而有人则以积极之姿,在馈赠中精心雕刻自己的形状,绽放出独特的光芒。
被动接受馈赠,生命便如一潭死水,毫无波澜。若只知享受阳光的恩泽,沉溺于温暖舒适之中,生命便会渐渐失去活力与韧性。古有方仲永,天赋异禀,年少时便能作诗写文,引得众人赞叹。然而,他的父亲却只看到了眼前的利益,带着他四处拜访乡人,接受众人的夸赞与馈赠,却忽略了对他才华的培养与雕琢。最终,方仲永“泯然众人矣”,曾经的馈赠没有成为他成长的助力,反而成为了他堕落的温床。他被动地接受着命运的安排,没有在馈赠中寻找突破自我的契机,只能在时光的长河中逐渐消逝,令人惋惜。
相反,主动在馈赠中雕刻自己,生命便能如破土而出的春笋,充满生机与希望。苏轼一生坎坷,多次被贬,仕途不顺。但他没有在困境中一蹶不振,而是将命运给予的苦难当作馈赠,在逆境中不断磨砺自己。他于黄州赤壁之下,写下“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的豪迈词章;在岭南瘴疠之地,发出“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”的豁达之语。他以乐观的心态、豁达的胸怀,在命运的馈赠中不断雕琢自己,使自己的文学造诣达到了极高的境界,成为了中国文学史上的一座丰碑。他的生命,因在馈赠中的主动雕琢而熠熠生辉。
“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”郑板桥笔下的竹子,在风雨的馈赠中愈发坚韧挺拔。人生亦是如此,每一次的挫折与磨难,都是生活给予我们的馈赠。我们要像勇敢的雕刻家一样,拿起手中的刻刀,以坚定的信念、顽强的意志为工具,在馈赠中精心雕琢自己的生命。
在当今这个充满机遇与挑战的时代,我们更应主动拥抱生活的馈赠。无论是成功时的鲜花与掌声,还是失败时的泪水与挫折,都是我们成长道路上的宝贵财富。我们要学会在顺境中保持清醒,不骄不躁,不断提升自己;在逆境中不屈不挠,勇往直前,将困难转化为前进的动力。
“世界以痛吻我,要我报之以歌。”让我们以积极的心态、无畏的勇气,在世界的馈赠中雕刻自己的形状,书写属于自己的生命华章,让生命在雕琢中绽放出最绚烂的光彩。
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