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那么如何提高学生的学习积极性呢？学习积极性是一种内心趋动，提高学生学习的积极性就必须刺激学生的内心驱动力。有两个方法：一是让学生自己设定学习的目标，二是激发学生学习的兴趣。先谈如何确定学习的目标。要想让学生自己设定学习目标，必须把大目标分解成若干个小目标。小目标容易达到，因而可以把实现目标的快感转化为学习的兴趣。如果只有大目标，学生会形成压迫感，因担心实现不了而想放弃。划分小目标时要从知识网络的内部结构，遵循由易到难的顺序。
再说如何激发学生的学习兴趣。首先应说服学生热爱所学学科，根据学生对这门学科现在的感受与认同度，找到突破口，然后制定一个策略，选择先感性再理性的顺序，激发其兴趣。比如理化这两门学科，老师最好先选定在生活中应用到理化知识的例子，用小实验加以再现，这些生动形象化的理化现象极易使学生产生兴趣。其次，要想办法让学生认同和喜欢某学科的代课教师。有一些学生因为不喜欢某个老师，因而失去学习该老师所教学科。所以要改变学生对这个老师的态度才是激发其学习该学科兴趣的突破口。第三，采用少批评多表扬的方法。因为学生对某科失去学习兴趣往往是因为对攻克学习困难有畏难情绪。所以该生稍有进步，就应及时加以肯定。同时要注意巩固因小有进步而产生的自豪感。
