小编这次收集整理的是黑龙江省大庆铁人中学高三第二次模拟考试语文的答案，在做完之后可以来答案圈核对一下，看看自己的答案是否正确！
1.D(无中生有，应该是“遵从自然规律”，未提及应遵从“人们的欲望”。)
2.A(“只有‘中和'思想才能挽救人类文明”说法绝对，文中没有这个意思。)
3.B(混淆概念，“坚守……中庸之道”错误)
4．C“但后代因选择了做生意，愧对先祖，纷纷离开大院。”于文无据。
5．运用比拟和比喻的手法，（2分）写出杨家大院现在的衰败、幽寂和冷落孤独，仿佛被遗弃在人们的生活之外，原先的热闹、繁华和强盛如同梦幻已经不复返。（2分）突出了作者的对历史变迁的感慨。（2分）
解析：本题考查赏析文中重要句子的能力。作答时可以从修辞手法的角度考虑，找出关键词，再结合文章的主旨，分析作者所要表达的情感。本句“幽幽地立在那里”运用比拟的修辞手法，“像一个遗落的梦”是比喻修辞。“幽幽地”“遗落的”两个词，形象，生动地写出了杨家大院的幽寂、冷落和孤独，如同被遗弃了一般。与它之前的热闹、繁华形成对比，就像“一个遗落的梦”，表达了作者对杨家大院历史变迁的深深感慨。
点睛：赏析句子可以从以下角度入手：（1）从关键词语入手。抓住关键词语，可推知整句的意思。（2）从分析修辞入手。将使用修辞的句子还原成未使用修辞的意思明白的句子，还原出作者原本想表达的意思。如果是比喻句就要找出两者的相似性，是借代句就要找出相关性，是比拟句就要找出形象性等。（3）从特殊位置入手。如首括句常常概括段意或总起全文，尾括句往往作总结，过渡句往往总结上段，概括揭示下段内容，如是文眼句，则可联系全文进行分析。
（4）从文本主旨入手。中心思想渗透在文章的各个部分，体会关键句可以结合主旨进行。（5）从相邻句子入手。与这个句子相邻的上下句中往往隐含着解题的信息。（6）从结构层次入手——抓主干。如是单句，先找主谓宾；如是复句，则先找准第一层关系。如是并列，句意应是两个并列意思的相加；如是偏正，句意应放在“正”的部分，但“偏”部分不可忽视。
6．
文章以游踪为序，写了大院的总体布局、摆放的物品、各处木雕和人文生活，行文自由，充分体现了散文“形散神不散”的特点，（2分）
文章开头写走进杨家大院，结尾写走出大院，首尾呼应，层次清晰。（2分）
语言简洁，典雅，平易。首尾多用短句，“廿八都古镇，浔里街”“夜色初起，山风轻袭”等句子简洁，中间段落多用长句，长短句结合，错落有致，富于变化。（2分）
试题分析：题干要求简要分析本文的构思特点和语言特色。作答时从分析文章的段落层次入手，看作者是按照怎样的顺序构思全文的。从文章的写作目的、中心主旨入手，看作者是怎样围绕中心选择材料，运用哪些技巧来突出中心或吸引读者的。从表现文章主旨的效果入手分析作者是如何安排文章的结构。本文“形散神不散”，作者以游踪为顺序构思全文，开头写走进杨家大院，结尾写走出大院，中间写了在杨家大院中的所见、所闻、所感，表达了作者对杨家大院所呈现出了的传统精神、传统文明的欣赏与折服，以及对杨家大院如今落寞的深深感触。分析散文语言特色，可以从遣词造句、修辞、语言风格、情感、手法等角度去鉴赏，本文语言简洁，典雅，平易，如“廿八都古镇，浔里街，缓缓前行，不到百米，小弄一拐，便见杨家大院”“跨过门槛，走进院中”“夜色初起，山风轻袭”等，“四合院八根柱子上的“牛腿”都雕刻着人物图案，雕的是“君子八爱””“孔子爱人才，王羲之爱鹅，陶渊明爱菊，东坡爱砚台，欧阳修爱牡丹，王冕爱荷花，李太白爱酒，林和靖爱白鹤”，中间段落多用长句，长短结合，使得文章形式灵活自然，富有变化，避免单调。
7.D原文是“与其说是技术上的演进，不如说是社会需求的爆发所致”，“知识付费既借力于……，也得益于……”。
8.AB项，“但将知识与金钱联系在一起，会使人变得更加唯利是图，从而败坏社会风气”于文无据；C项，图中的增长率是从2016年开始统计的；另外，2018年用户规模呈上升趋势，增长率呈下降趋势；D项，“发展前景不容乐观，不宜寄予过高期望”过于武断。
9.注重个性，追求深度，推出精品。深入调查，满足不同用户的兴趣和需要。完善内容评价体系和筛选体系等。整体布局和规划，完善基础设施和产品设计等环节。（每点2分，答出任意三点即可）
试题分析：这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求概括怎样才能使“知识付费”行业良性发展，注意根据文中的句子“在此状况下，知识付费行业要良性运行，更需要从内容上下功夫，根本不是签约几个大
V就能解决问题的”“具体而言，知识付费既借力于知识付费平台的演进、付费方式的便利，也得益于中国中产阶层及准中产阶层学历教育需求的爆发”“除了适应移动化的消费方式造成的知识碎片化问题以外，还存在知识付费体验差、缺乏内容评价体系和筛选体系、复购意愿不高等问题。从整体产业上看，商业环节和链条缺失、基础设施和产品设计不完全、用户群体需要扩大等问题都制约了知识付费的发展”概括答题要点。
10、B（3分）【解析】这段话整句颇多，可据对偶的修辞特点先断出“陛下前有逆瑾之变，后遭蓟盗之乱”“积戎丑于禁中，戏干戈于卧内”；再据语境——指责皇帝不能见逆乱而警惕自己的行为，反而更加放纵，起居无度，整天燕游享乐，亲近奸人，以致朝纲大乱，故其余断为“犹不知警”“方且兴居无度，狎昵匪人”“彻旦燕游，万机不理，宠信内侍，浊乱朝纲”。
11、A（3分）【解析】乡试第一名称之为“解元”，会试第一名方是“会元”。
12、B（3分）【解析】“受到应有的惩处”表述不妥，据原文，“巡盐河东，劾去贪污运使刘愉”，可见刘愉被免职；但史宣事“士隆劾奏之”，“又劾锦衣千户廖铠奸利事”,原文并未提及结果如何。
13、钱宁向来亲近廖铠，见到奏疏大为恼恨，于是趁张士隆调查薛凤鸣的案件时来诬陷他（采1分点：昵、恨、因、按、句意）（5分）
状词牵连到宝坻县令周在和平素所仇视的几十个人，全部逮捕交付司法衙门，薛凤鸣却得以释放。（采分点：连：当作“牵连”解；素：意为“平素，向来”，可从必修1《鸿门宴》“素善留侯张良”迁移；悉：为副词，表范围，可译为“全部，都”；逮付：可译为“逮捕交付”；句意）（5分）
14.D“乱堆渔舍晚晴时”不是渔舍因无暇整理而杂物乱堆，而是在晚晴时，归棹拢岸拿蓑衣，乱堆蓑衣。
15.“伊”表面上指的是蓑衣，实际上指的是隐居生活。尽管紫绶、金印极其尊贵，但作者也不肯轻易拿蓑衣去换取。作者借对蓑衣的喜爱，表达了对亲近自然、洒脱自在的隐居生活的向往；也表达了厌恶官场，不愿做官的思想感情。
赏析：这首诗除尾联两句抒情言志以外，其余六句都是咏蓑衣的。首联写渔人爱蓑衣。颔联写渔人披蓑衣。颈联写渔人脱蓑衣。
蓑衣虽然是用草和绳子编缀而成的，但是在渔人的眼里，它是色彩鲜明、质地轻柔的，穿着它是胜过衣服的。穿上它，倚在船上钓鱼是非常合适惬意的。吟诗是诗人的事，钓鱼是渔人的事，既钓鱼又吟诗，就不是一般的渔翁，而是闲居江湖的高雅之士的行为了。诗人爱蓑衣，正是他喜爱浪迹江湖，不与污浊庸俗的官场往来的思想情感的流露。这两句为全诗定下了基调，表现了淡泊清高的情韵。在本诗中，“莎衣”是诗人放旷不羁、自由洒脱、清高脱俗的品性和热爱自然、崇尚自由、蔑视权贵的志趣的写照。
颔联叙渔人披蓑衣。这两句意思是：在那芦苇的婆娑影子里，在那浮动的水气中，披着蓑衣卧在渔船之上；在那如盖的莲叶影里，在那清幽的荷香中间，披着蓑衣御着雨。这一联写得有意境，波光潋滟，烟霭迷蒙，苇影参差，莲叶滴翠，荷花吐香，雨溅珠玉,一叶扁舟,渔人蓑衣，这景象充满了诗情画意。诗人描绘这么一幅渔人乐趣图，是对渔人无忧无虑生活的赞颂，也是对“不知有汉，无论魏晋”的世外桃源的向往。诗人之所以要叙写渔人披蓑衣的情景，就在于借此表现一个桃花源式的理想天地。因此这里的景愈美，也就显得人愈雅，从而对比了现实社会中官场的混浊，披上蓑衣，就能超然尘外，就可归返自然，诗人对蓑衣是非常喜爱的。颔联既直接描写主人公身披莎衣，驾扁舟畅行江湖，或卧或立，穿蒹葭，闻荷香，又以朦胧烟雨和蒹葭之影、菡萏之香等景象作烘托，充分体现了主人公放旷不羁、自由洒脱的心性。
颈联写醉后和晴时脱蓑衣，在两种情况下脱下蓑衣：一是在好客的酒家开怀畅饮、醉意朦胧之后，狂放自在，抛开了蓑衣；一是在晚霞满天，收棹拢岸之后，把蓑衣脱下来，随手堆放在渔舍里。这显然是对无拘无束、怡然自乐的渔人生活的讴歌。
以上三联都集中笔墨于写蓑衣。首联系总起，二三两联分写，一写“披”，一写“脱”。“披时风景如画，“脱”时神情活现。写“披”，景是动，人是静;写“脱”，景是静，人是动。一“披”一“脱”，两相对照，把诗人对这种渔人生活的由衷深爱披沥无遗。
尾联画龙点睛，揭示主旨：任凭你紫绶金章有多高贵，我是不会轻易把我的蓑衣换你的官场礼服的。“莎衣”也就有了象征意义。“富贵非吾愿”，衣锦而招摇过市那是沐猴而冠。穿上莎衣“遁世以保真”，“渔歌入浦深”；“白云依静渚”，“万事不关心”。诗人面对宋太宗而拒绝受官，正和他不愿将蓑衣换官服的思想行为是相一致的，由此可见其思想情操。这就表明，这首《莎衣》，不是一般的咏物诗，而是一首咏物言志诗。
这首诗表现了诗人视官爵如敝屣的思想，由于要和“紫缓金章妙对举，因而诗人改变了自楚辞《渔父》以来一贯咏渔翁的写法，不着力于“人”而专意于“衣”，从而构成“换”的关系，构思新巧。在前三联极写蓑衣的基础上，笔锋一转，泻出正题，是点峭传神之笔，足有千钧万解之力。
16.（1）孰能无惑其闻道也固先乎吾
（2）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟
（3）体无咎言无与士耽
17.B解析：仗义执言：主持正义，说公道话。危言危行：正直的言行。虚张声势：假装出强大的气势。喧宾夺主：比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。长篇累牍：指著作篇幅很长，内容很多。要言不烦:指说话或写文章简单扼要，不烦琐。食古不化：指学了古代的文化知识不善于理解和应用，跟吃了东西不能消化一样。食言不肥：指为了自己占便宜而说话不算数，不守信用。
18.C遵循主语一贯制原则，补出宾语
19.B联系上下文，判断该句主语应是“其学理性”，排除A、C。D不合逻辑。
20.答案：（1）家父改成您父亲或令尊（2）崭露头角改成很有影响（3）拙作改成作品（4）犬子改成儿子（5）有幸改成应邀
21.“妇女顶起半边天”，既表现出社会对妇女作用的赞许，又体现出女同志们的自信自强。
“军功章有我的一半也有你的一半”，意为成功往往不是孤立的，离不开配角和他人。
“良好的开端是成功的一半”，道出了做事起始阶段的重要性。
“做事有决心等于成功了一半”道出了“意”和“行”的辩证法。（开放题，不设统一答案）
22.写作指导：
材料中的“信徒”弱点在于对他人的过度依赖，而“禅师”给他的最大点悟在于“请自找伞”——自立，自强，自救。孩子永远靠喂，是长不大的；输血只能维持一时，关键自身还要有造血功能；地震中的求生者，既需要外界的救援者，也需要通过自救（体力的和心理的）来熬过漫长的等待时间；一个企业、一个国家、一个民族如果只会“引进”，命运就永远操纵在别人手里，它必须有自身的原创力，必须有自主知识产权。我们无论何时何地，都要牢记“天行健，君子以自强不息”。
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这次收集整理的是育才中学宁夏地区高三上学期的第三次月考语文的答案，在做完之后可以来答案圈核对一下，看看自己的答案是否正确，也可以看一下详细的讲解，看看自己的只是有哪里是
