安徽皖东名校联盟2019年高三上学期第二次联考生物试题及答案解析，收集在答案圈了，快看看吧
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一、选择题（共25题，每题2分，共50分）
1.【答案】D【解析】腮腺炎病毒的遗传物质是RNA,RNA彻底水解产物为磷酸、核糖、A、U、G、C；腮腺炎病毒侵染人体时，增殖过程由宿主细胞提供原料，模板由自身提供；真核生物与原核生物的本质区别是有无以核膜为界限的细胞核；病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次，培养病毒需要用活细胞进行培养，因此病毒的生命活动离不开活细胞。
2.【答案】B【解析】真核生物与原核生物细胞内具有DNA和RNA两种核酸，以DNA为遗传物质；渗透作用发生的条件具有半透膜和膜内外具有浓度差，原核生物虽无液泡，但仍能通过渗透作用吸收水分；原核生物并不都是异养型生物，如硝化细菌、蓝藻等属于自养型生物，原核生物虽无线粒体，但细胞内含有与有氧呼吸有关的酶，因此仍可进行有氧呼吸；真核生物与原核生物都能发生基因突变，而只有真核生物有性生殖核基因的遗传遵循孟德尔遗传定律。
3.【答案】A【解析】蛋白质经过高温处理后，蛋白质的空间结构发生了改变，肽键并未断裂，因此仍可以与双缩脲试剂发生反应；染色体的主要成分是DNA和蛋白质，核糖体的主要成分是rRNA和蛋白质，且蛋白质不一定都含S元素；蛋白质都是通过氨基酸脱水缩合的方式形成的；蛋白质的功能与蛋白质的空间结构密切相关。
4.【答案】B【解析】人的不同生长发育阶段、不同的器官的含水量有所不同；镁是合成叶绿素的元素，镁是大量元素，缺镁会影响色素吸收光能，因此影响氧气产生；干燥种子细胞中自由水与结合水的比例低，新陈代谢缓慢，有利于种子储存；无机盐可组成细胞的组成成分，不能为细胞提供能量。
5.【答案】A【解析】RNA病毒不含有DNA；DNA和RNA在物质组成上五碳糖不同，前者含有脱氧核糖，后者含有核糖，含氮碱基也有所不同，DNA含有碱基T，RNA含有碱基U，但不是都不同；DNA和RNA可分别被甲基绿和吡罗红染色；DNA与蛋白质形成的复合物不一定是染色体或染色质，如DNA复制过程中DNA聚合酶与DNA结合。
6.【答案】B【解析】蛋白质中一定含有氮原子的部位包括肽键和肽链一端游离的氨基，因此某蛋白质由a条肽链、b个氨基酸组成，该蛋白质至少有氮原子的个数为b；蛋白质分子有几条肽链，就有几个C端和N端，因此至少含有n个氨基和n个羧基；多肽中的氧原子数等于氨基酸数+肽链数+R基中的氧原子数；环状肽中可能不含硫元素，也可不含游离的氨基和游离的羧基。
7.【答案】D【解析】线粒体含有DNA和RNA，因此同时含有脱氧核糖与核糖，ATP、RNA只含有核糖；纤维素、淀粉、麦芽糖彻底水解的产物均为葡萄糖；含有C、H、O的化合物不都是糖类，还可是脂肪、固醇、碳酸等；细胞间进行信息交流需要糖蛋白，细胞代谢过程需要酶催化，少数RNA也可起催化作用，RNA含有核糖。
8.【答案】D【解析】人体骨骼肌细胞只能通过有氧呼吸产生C02，其场所为线粒体基质；含有核酸的细胞器为核糖体、线粒体、叶绿体，均含有蛋白质，但核糖体无膜结构，因此不含磷脂；水解酶的本质是蛋白质，由核糖体合成，溶酶体存储水解酶。
9.【答案】C【解析】组成膜磷脂分子都可以运动、组成膜的大多数蛋白质分子可以运动，因此生物膜具有流动性与其物质组成密切相关；不同的生物膜中蛋白质种类与数量有所不同；囊泡膜可来自内质网，也能来自细胞膜如胞吞过程；类囊体膜含有酶与色素，线粒体内膜含有与有氧呼吸有关的酶。
10.【答案】C【解析】人体成熟的红细胞无细胞核；细胞核内所需的能量由细胞质基质和线粒体提供；核膜在有丝分裂过程前期消失，末期重现；细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心，细胞核内能进行DNA复制和转录过程，因此能发生碱基互补配对。
11.【答案】D【解析】低倍镜下即可观察到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程；CO2遇溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄，酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均可产生CO2，因此不能通过溴麝香草酚蓝水溶液是否变黄色来判断酵母菌的呼吸方式；用生理盐水配置的健那绿溶液；93号汽油在实验中可以用做层析液来分离绿叶中色素。
12.【答案】B【解析】蛋白质和磷脂双分子层均具有一定的流动性，这是决定生物膜结构特性的结构基础；突触后膜发生的信号转换是化学信号→电信号；葡萄糖进入小肠上皮细胞的运输方式为主动运输，a可表示主动运输过程；图中b的运输方式为自由扩散，而胰岛素是作为信息分子作用于胰岛素受体，且在发挥作用后立即失活，并不进入细胞内部。[H]在酶的作用下与氧气结合生成水，同时形成大量ATP，该过程发生的场所为线粒体内膜，而不是肝细胞膜。
13.【答案】B【解析】实验前与实验后萝卜条长度比值＜1，细胞吸水，实验前与实验后萝卜条长度比值＞1，细胞失水，实验前与实验后萝卜条长度比值＝1，细胞液与蔗糖浓度相等。因此，根据该分析可知，甲组细胞吸水量更多，因此甲组蔗糖溶液浓度应该最小；萝卜条在丁溶液中实验前与实验后萝卜条长度比值最大，说明其细胞失水越多，细胞吸水能力越强，细胞液浓度最高，但将其置于清水中，也可能因时间过长，其失水过多而死亡，不能恢复原长度；导致质壁分离的内因是原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性。
14.【答案】B【解析】由光照强度为L3可知，积累的有机物与细胞含水量成负相关；由于不知该农作物的呼吸强度，因此不能确定光照强度为L2时细胞W2的光合作用最强；由实验结果可知，在L2、W2条件下该农作物的干重最多，因此该条件最适合进行栽培。
15.【答案】D【解析】并非所有的活细胞都能产生酶如哺乳动物成熟的红细胞，酶既能在细胞外发挥作用，也能在细胞内发挥作用；并非细胞内的生理过程均需要酶参与如物质的被动运输过程，酶发挥作用后并不失活；低温不破坏酶的空间结构，而高温会破坏酶的空间结构，其速率下降的原因不同；绝大多数酶的本质是蛋白质，少数酶的本质是RNA，RNA类的酶合成过程不需要核糖体。
16.【答案】B【解析】ATP含有2个高能磷酸键，ATP断开2个高能磷酸键和1个普通磷酸键后的产物为腺苷；能产生ATP的细胞不一定含有线粒体如原核生物细胞；核酸、ATP含有的元素组成为C、H、O、N、P，脂质包括磷脂、脂肪、固醇，脂肪和固醇的元素组成为C、H、O；主动运输过程消耗ATP，但ATP与ADP含量处于动态平衡关系，因此ADP含量不会明显增加。
17.【答案】A【解析】本实验的自变量是Hg2＋浓度以及洋葱根尖的不同部位细胞；与A1组、B1组为对照组相比，A2组、A3组、B2组、B3组细胞吸收K＋的量减少，说明Hg2＋通过抑制ATP水解影响K＋的吸收；A1组和B1组对K＋的吸收量不同与膜上载体的数量有关。
18.【答案】B【解析】由图可知，随着底物浓度升高，曲线②与曲线①的差异逐渐减小最后重合，说明底物浓度升高可减小或去除抑制剂Ⅰ的作用；当底物浓度大于S2时，曲线①的限制主要因素为酶的浓度；由题干可知，该实验是在最适温度下进行，因此适当提高温度，酶的活性会降低，曲线③的最大酶促反应速率会降低；与曲线①相比较，曲线②、③酶促反应的速率大大降低，其原理是在抑制剂的作用下，酶的活性（催化效率）降低，其降低反应活化能的能力下降；曲线②、③酶促反应速率不同，所需的活化能不相同。
19.【答案】C【解析】向酵母菌培养液中通入某浓度的02，测定产生的CO2与酒精的比值为3:1，可确定有氧呼吸产生的CO2为2单位，无氧呼吸产生的CO2为1单位，因此有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为 2:3。
20.【答案】A【解析】人体剧烈运动时，同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，无氧呼吸过程不产生CO2也不消耗的O2，而有氧呼吸产生的CO2量与消耗的O2量相等；有氧呼吸每个阶段都产生ATP，而无氧呼吸只有第一阶段产生ATP；有氧呼吸产生的[H]的场所为细胞质基质和线粒体基质，有氧呼吸产生的[H]与O2结合生成水，无氧呼吸产生的[H]的场所为细胞质基质，无氧呼吸产生的[H]用于还原丙酮酸；无氧呼吸是不彻底的氧化分解过程，产生的能量大多数未释放出来，储存在乳酸或酒精中，一部分以热能散失，一部分储存在ATP中。
21.【答案】C【解析】光合作用产生的[H]为NADPH，呼吸作用产的[H]为NADH，二者并不是同种物质；①过程为有氧呼吸第三阶段其反应场所是线粒体内膜，该过程中[H]来自于线粒体基质和细胞质基质；若细胞中②过程发产生的氧气，而③过程不发生，不能向外运输，说明此时该细胞光合作用强度小于或等于呼吸作用强度。
22.【答案】C【解析】由图甲可知，光照强度为5时，光合作用大于呼吸作用，绿藻光合作用需要的CO2来自线粒体和外界；由图甲可知，若将绿藻置于光照为1的条件下绿藻的净光合速率为负值，因此即使光照24小时绿藻也不能生长；光照强度由7变成5，光照强度降低，则短时间绿藻细胞内产生的ATP减少、C3含量增加；图乙实验过程中4～6 h、8~10 h时，光合作用强度均等于呼吸作用强度，而4～6 h的CO2浓度大于8~10 h时，因此4～6 h平均光照强度小于8~10 h平均光照强度。
23.【答案】A【解析】色素吸收光能过程不需要酶参与；红细胞吸收葡萄糖为协助扩散，该过程需要载体蛋白；CO2固定过程、线粒体利用O2需要酶参与。
24.【答案】D【解析】由图分析可知，光照强度为a时，小麦叶肉细胞只进行呼吸作用；光照强度为b时，小麦叶肉细胞呼吸作用强度大于光合作用强度，小麦叶肉细胞呼吸作用消耗O2的来自叶绿体和外界环境；光照强度为c时，小麦叶肉细胞呼吸作用等于光合作用强度，净光合速率为0，小麦植株不能生长；由题干可知，该实验是在最适温度下进行，因此适当提高温度，呼吸速率降低；光照强度为d时，O2产生量为8个单位，需要消耗8个单位的CO2，而细胞呼吸能提供6个单位的CO2，因此单位时间内叶肉细胞需从外界吸收2个单位的CO2。
25.【答案】D【解析】吸能反应伴随ATP的水解，放能反应伴随着ATP的合成；自养型生物合成有机物所需的能量来自光能或化学能；淀粉水解成葡萄糖的过程不合成ATP。
二、非选择题（共5题，共50分）
26.【答案】（除特殊标注外，每空均1分，共10分）
（1）氨基酸脱氧核糖核苷酸双缩脲试剂、甲基绿（二苯胺）
（2）液泡还原性糖鉴定使用的试剂是斐林试剂，斐林试剂使用时将NaOH溶液与CuSO4溶液混合后再加入待测样液中；鉴定蛋白质使用的试剂是双缩脲试剂，双缩脲试剂使用时先加NaOH溶液，再加入CuSO4溶液；斐林试剂使用时需进行水浴加热，双缩脲试剂使用时则不需水浴加热（意思对即可，2分）纤维素等
（3）蛋白质RNA（rRNA）核仁【解析】真核生物细胞遗传物质的主要载体是染色体，染色体的主要成分是DNA和蛋白质，因此物质乙为蛋白质，物质丙为DNA，单体1为氨基酸，单体2为脱氧核糖核酸。若结构丁为细胞器，则丁为核糖体，核糖体的主要成分是rRNA和蛋白质。
27.【答案】（除特殊标注外，每空均1分，共10分）
（1）1、4 差速离心 A
（2）A、C（2分）内质网和高尔基体（2分）会
（3）线粒体、液泡（2分）
【解析】若图2表示动物细胞的部分细胞器，则A为线粒体，B为内质网、高尔基体、溶酶体，C为核糖体。分泌蛋白形成过程中，囊泡的膜来自内质网和高尔基体。
28.【答案】（除标注外，每空2分，共10分）
（1）试管3与试管6（答全才给分）
（2）不相同（1分）步骤三中的“一段时间”是为了让抑制剂发挥作用，而步骤四中的“一段时间”是为了让细胞有足够时间利用葡萄糖
（3）对结果有影响（1分）若颠倒则在加入抑制剂之前，细胞就已经开始利用葡萄糖，会使实验结果不准确
（4）主动运输（主动运输与协助扩散）、协助扩散
【解析】步骤三中的“一段时间后”指的是完成步骤二后，需要等待一段时间，这个时间内是为了让添加进两种细胞中的葡萄糖载体抑制剂与呼吸抑制剂有充分的作用时间；步骤四中的“一段时间后”指的是紧接步骤三加入葡萄糖后，让细胞有充分的时间摄取葡萄糖。如果将步骤二与步骤三颠倒，则在加入抑制剂之前，细胞就已经开始利用葡萄糖，会使实验结果不准确。由试管1、2、3的葡萄糖浓度分析，呼吸抑制剂抑制肌细胞吸收葡萄糖，则该过程需要能量，葡萄糖载体抑制剂也影响葡萄糖的吸收，说明肌肉细胞运输葡萄糖的方式为协助扩散与主动运输。
29.【答案】（除特殊标注外，每空均2分，共10分
（1）不能（1分）煮熟后会导致H202酶失活，影响实验结果
（2）甲、乙观察比较试管甲、乙、丙试管中产生气泡数量的多少（或快慢）
（3）不能（1分）加热会导致H2O2受热分解，影响实验结果【解析】本实验欲探究H2O2酶的活性是否受pH影响，可通过观察比较试管甲、乙、丙试管中产生气泡数量的多少（或快慢）进行判断。若甲、乙、丙三支试管产生的气泡数量基本相同，则说明H202酶的活性不受pH影响，若甲、乙试管产生的气泡数量与丙不同，则说明H202酶的活性受pH影响。
30.【答案】（除特殊标注外，每空均1分，共10分）
（1）ADP、Pi及NADP+（只答ADP、Pi也给分） b与f（2分）线粒体内膜、叶绿体基质（2分）
（2）光合作用25℃
（3）不能温度在45℃左右时，植物净光合速率小于0，无有机物的积累，因此该植物不能生长（2分）
【解析】
（1）图1中，A为光反应阶段，B为暗反应阶段，C为有氧呼吸第二、三阶段，D为有氧呼吸第一阶段；图1中，a～f依次表示光合作用产生的[H]（NADPH）、H2O、O2、呼吸作用产生的[H]（NADH）、CO2、H2O，故表示相同的物质是b与f；白天时，水稻叶肉细胞既进行光合作用也进行细胞呼吸，因此消耗[H]的场所为线粒体内膜、叶绿体基质。
（2）由图2可知，在0～25℃范围内，与呼吸速率变化曲线相比，光合速率变化曲线升高得更快，超过25℃，光合速率变化曲线开始下降，呼吸速率变化曲线仍在上升，说明温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大，光合作用有关的酶对温度较为敏感；净光合速率达到最大值对应的温度（即最适温度），约为25℃。
（3）由图2可知，温度在45℃左右时，水稻叶肉细胞的净光合速率为0。因此，若将该水稻植株长期置于45℃左右，水稻植株的呼吸作用产生的二氧化碳应多于光合作用消耗的二氧化碳，说明呼吸作用消耗的有机物多于光合作用产生的有机物，该水稻植株不能正常生长。
安徽皖东名校联盟2019年高三上学期第二次联考理数试题及答案解析
2018-12-10 08:51:25
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