江西省南昌市第二中学的第三次月考答案已经出来了，小编这次收集整理的是语文试题的答案，试卷暂时未收集，感兴趣的可以来看看！
1．D（A项，原文中是“有学者指出”，不是作者认为；B项，曲解文意，原文是“西方的接力模式固然深刻影响着当代中国的家庭伦理……但社会转型并没有促使反馈模式及其内在的孝道理念随之发生转型”；C项，将未然变已然，原文是“代际平等制度的确立使得当代民众更趋向于自然而然地表达自己的亲情”。）
2．C（文末论证的是“代际平等制度也体现着现代法律的基本理念”。“现代法律可以从外在行为的角度作用于代际关系并不可靠的问题，但无法从内在情感的角度起作用”。法律制度比伦理制度更具规范性、约束力，伦理制度比法律制度更便利，毕竟伦理话语本身甚至本来就是血缘亲情关系的语言表达。因此只能说各有优势，不能说“法律制度比伦理制度更优越”。）
3．D（“彻底放弃”不对。父母选用权利话语，一方面固然是要在代际法律制度的层面上让子女履行赡养义务，但另一方面也要让代际法律制度与代际伦理制度展开更加具有针对性的对话，即权利话语的选用具有修复伦理话语交流的旨趣。而且涉孝纠纷，光凭法律制度不一定能有效解决，若要召唤人的本能以及本性继而唤醒人的内心自觉，伦理话语要比权利话语更为得当。）
4．C（“表现了她腼腆、羞涩的性情”分析有误）
5．①主题方面，表达对乡村坚守者的歌颂和对乡村美好未来的希冀。（2分）
②情节方面，引出老妇人的故事，为下文高书记深情的发言做铺垫。（ 2分）
③艺术效果方面，让读者身临其境，增添了小说的诗意之美。（1分）
6．①使故事情节增添了波澜，引发读者思考。②和高书记的评价形成反差，突出照片的意义。③更能彰显高书记对母亲的爱和对乡村的关注。
（每点2分，意思对即可）
7. D （“2010-2013年各级公共图 书馆财政拨款及购书经费都在逐年增加”说法错误，材料三指出省市购书款并非逐年增加。）
8. D （A项，结合材料一第一节内容分析可知，网上迅速“爆红”的原因错；B项，结合材料一内容“它囊括中外，兼及古今，能够对人们的思想道德、文化科学、体育艺术素养进行全方位的熏陶。它们或历史悠久庄严肃穆，或年轻灵动充满生机，不应该都长着相似的面孔”分析可知，“历史悠久庄严肃穆”说法错误；C项，结合材料四内容分析，“实现了阅读的‘零门槛’”错误，说法过于绝对。）
9. ①政府方面：一方面加大公共图书馆，尤其是基层图书馆的财政拨款及购书专项基金的投入，提高硬件标准；一方面加大宣传力度，改善服务态度，降低阅读的门槛，提升软件实力。
②民众方面：充分认识读书的价值，逐步培养良好的读书习惯，提升个人的文化素养，共同营造“书香社会”的良好氛围。
10. B （注意动词“言”，“县”指的是曲水县，作为后面句子的主语，排除C项、D项。“怒”的主语是“运使”，结合句意分析，排除A项。句意：宇文之邵说：“曲水县下临长江上接高山，地势狭窄，百姓生活贫困，种地的人没有多少，正赶上收成不好，外敌多次入侵，不可以再使老百姓困苦来谋求私利。”转运使大怒。）
11. C （ “由地方政府向中央推荐品行端正的人，任以官职”是“举荐”，而非“致仕”。致仕：交还官职，即退休。）
12. D （结合文本内容“疏奏不报。喟然曰：‘吾不可仕矣。’遂致仕，以太子中允归，时年未四十”分析可知，说他“生性厌弃官场”错，是不能施展才华后才辞官归隐的。）
13. （1）京城是中原百姓观察效仿的地方，风俗应当淳朴厚道，不要崇尚奸邪刻薄、浮夸奢靡（的风气）。
“诸夏”可根据句意推测为“华夏百姓”“中原百姓”；“之”，助词，主谓之间取消句子独立性；“视效”，观察效仿；“而”，连词，表并列；“憸薄浮侈是尚”（宾语前置句）；“憸”，奸邪；“尚”，崇尚、推崇。
（2） 我听说(有些人做官如果) 自己志向不能实现（时），便把俸禄职位看得微不足道；有违自己追求的道义（时），就把功名富贵看作尘土草芥。
“闻”，听说；“顾”，看、视；“锱铢”，比喻极微小的数量；“道”，追求的道义；“如”，像。
参考译文：
宇文之邵字公南，汉州绵竹人。考中进士后，担任文州曲水县令。转运使把轻缣的价钱抬高，让县衙强卖给百姓谋取利益。宇文之邵说：“曲水县下临长江上接高山，地势狭窄，百姓生活贫困， 种地的人没有多少，正赶上收成不好，外敌多次入侵，不可以再使老百姓困苦来谋求私利。”转运使大怒。
正值神宗即位要求百官进言，宇文之邵于是上疏说：“天下是一家。祖宗创建基业、保持成就的方法都在。陛下正为先帝守丧，谄佞奸邪之辈隐藏着没有动作，此时正可以缅 怀太祖、太宗等五位先皇的功德，时常好像他们就在自己的身边一样。京城是中原百姓观察效仿的地方，风俗应当淳朴厚道，不要崇尚奸诈刻薄、浮夸奢靡。公卿大夫是百姓的表率，应该用好的名节勉励自己，可是他们却争先以势利混杂在一起。希望陛下用崇尚节义廉耻的风气引导他们，让他们懂得重视自己的品德修养。方圆千里的郡县，有利的事情未必能兴办，有害的事情未必能废除，是转运使、提点刑狱应当处理的事务。方圆百里的县城，有利的事情未必能兴办，有害的事情未必能废除，这是郡守该处理的事务。先前的赦免命令，应该将百姓拖欠公家的赋税一概免除，可是有关部门操之过急，督查得太过严苛，造成上面的恩泽不能遍及底层百姓，所以穷苦的百姓就更加贫困。 朝廷如果选择贤才担任三司的官职，稍微给郡县长官些自主管理的权力，那么百姓的疾苦就消除了。在这之后再借鉴像众多专管各个部门的官员来保证宗室外戚的安稳，考据《棠棣》《角弓》的意旨来使家族亲人和睦，恢复已经废弃的典章制度，提拔沉抑于下而不得升进的人才，疏远谄谀媚上的人，招纳忠诚正直的贤士。所有建立设置的政令，一定要和大臣们共同商议来推广其中的优势，对于发号施令作威作福的人就严加管制。这样，天下百姓盼望的太平盛世就可以拱手而待了。” 他的疏奏没有得到回复，宇文之邵叹息说：“我不可以再做官了。”于是就辞官回家，凭借太子中允身份归养，当时年纪不满四十。他在学习方面自我加强，不改志向，每天和朋友做学问并以弹琴饮酒为乐趣，隐居十五年后去世。
司马光说：“ 我听说(有些人)不能实现志向，便把俸禄职位看得微不足道；有违人生追求，就把功名富贵看作尘土草芥。现在我从宇文之邵身上看到了。”范镇也说：“宇文之邵职位低，但言行高尚，学识丰富而行为笃诚，他比我小二十一岁，却比我先辞官而离开仕途，让我感到若有所失。”他受到两位贤士这样的推崇。
14.BE（B项，写“大雨将至的昏暗沉寂气氛”错，首联“雨翻 盆”写大雨已至，“雷霆斗”也非“沉寂”；E项，“语言含蓄蕴藉”错，诗歌后两句表达情感已经非常明显直露。）
15.表达了对国家动荡，民不聊生的社会现实沉郁的忧思：对安宁的渴望，对战争的厌恶，对乱世百姓的同情；（2分）
诗的颈联用了对比的手法；（2分）以“戎马”和“归马”对比，以“归马”的安逸，反衬“戎马”的劳累、紧张，突出了战乱对百姓生活的侵扰（1分）；往昔“千家”和战乱后仅余“百家”对比，揭示了战乱造成的生灵涂炭、十室九空的恶果（1分）。
16．（6分）（1）不知其几千里也 其翼若垂天之云
（2）白头搔更短 浑欲不胜簪
（3）则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽也
17． D（A项“消费已经成型”，主谓搭配不当；B项主语残缺；C项结构混乱。）
18． A（根据主语主体的一致性，句子主语应该是“物联网”，可排除B、D；“它代表了我们的期待和向往”与后文衔接更加贴近。）
19． A
天马行空：多形容诗文、书法、言行等气势豪放，不受拘束；也形容说话做事不着边际，浮躁不安；也比喻思想奔放，任意驰骋。
随心所欲：完全按照自己的意愿去行事（含贬义）。
相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。
相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
无所不在：到处都存在，到处都有。
无所不至：没有达不到的地方；指凡能做到的都做到了（用于坏事）。
见微知著：看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化。
可见一斑：比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。
20.（1）诞辰（生日，多用于所尊敬的人），改为“华诞”
（2）“光临惠顾”删掉“惠顾”（或改为“拨冗莅临”）
（3）“重返我校”改为“重返母校”
（4）“特此公示”改为“特此公告”
（5）“敬祈传达”改为“敬祈周知”
21.（1）示例：行万里路如果不读书，最终也许只能做一个邮差。（2）有万卷书导航，万里之行后才更容易找到回家的路。
（2）示例：输在起跑线上也许并不可怕，可怕的是从人生初始，就一直生活在对输赢的斤斤计较之中。只想赢在起跑线上的人，可能最后会输在终点线上。
（阅卷提示：提出的不同见解不能脱离原文语境；观点不能过于绝对或偏颇；有病句或错别字酌情扣分；字数超出要求扣1分）
