学生双语报2019-2020学年高二W版天津专版第32期测试题参考答案小编已经整理在答案圈了，需要参考的伙伴可以来看看
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1-5 CAADB 6-10 ACADD
11-15 CBACB 16-20 ABDAD
21-25 BCBCA 26-30 BCDCB
31-35 CBBAA 36-40 BADAD
41-45 BDACA 46-50 CAACD
51-55 ADDAB
56-60 (One possible version)
56. To perform on MTV as a pop star.
57. She had no notes to follow and had to totally rely on herself.
58. Because music became richer and more fascinating to her after she started creating.
59. The author was eager to have new ideas. / The author was enthusiastic about gathering ideas.
60. Yes, I would, because it can encourage us to learn new things and broaden our minds.
书面表达 (One possible version)
Dear Dianna,
An activity, whose theme is Ethnic Culture Festival, is going to be held next Friday in our school hall. Knowing you’re interested in Chinese ethnic culture, I’m writing to invite you to attend it.
To begin with, there is a brief introduction of the Chinese ethnic groups by the hosts. It is worth mentioning that several performances of different ethnic groups will be given by the students, such as the Uygur dance and Miao folk songs. Besides, you will have the chance to taste some ethnic food after the performances. I believe we can enjoy a good time there.
Looking forward to seeing you there.
Yours,
Li Jin
听力练习（32）参考答案
1-5 CAABC 6-10 ABBCC
11-15 ACAAB 16-20 ABAAC
第32期测试题部分答案解析
单项填空
1. C。考查交际用语。Take it easy放轻松，别紧张；Cheer up振作起来；Forget it没关系；You’re welcome不客气。上句说“很抱歉不能和你一起去购物”，根据下句回答“我会自己去”，可知空白处想要表达“没关系”，故选Forget it。
2. A。考查动词短语辨析。set off出发，动身；put off推迟，延期；turn off关上；take off脱（衣服等），起飞。句意：在古镇休息了三天后，我们开车前往下一个目的地。
3. A。考查动词辨析。run经营，管理；furnish为……配备家具；fasten系牢；hatch孵化。句意：雪莉在大学里从来没有上过商业课，但她现在经营着一家成功的建筑企业。
4. D。考查副词辨析。Gradually逐渐地；Eventually最后，终于；Normally正常地；Apparently显然。句意：亨利看上去很兴奋。显然，他已经知道了他成为学校篮球队一员的消息了。
5. B。考查名词辨析。habit习惯；custom习俗；hobby爱好；practice惯例。句意：春节期间贴对联的习俗可以追溯到一千多年前的后蜀。
6. A。考查非谓语动词。根据sb focus on...某人专注于……，可知此处选现在分词focusing表示主语the old musician的状态。句意：这位老音乐家完全专注于他的作品，没有抬头看任何经过的人。
7. C。考查交际用语。It’s none of my business跟我无关；I’m not interested in it我不感兴趣；I’m green with envy我很羡慕你；Go right ahead往前走，继续。上句说“这个冬天要和父母去海南度假”，根据下句“我多么希望有这样的好机会”，可知空格处要表达对上句的肯定，故选I’m green with envy。
8. A。考查介词短语辨析。in use使用中；in charge负责；in relief欣慰地；in place在适当的位置。句意：这种新型固态电池比起目前正在使用的电池充电速度更快，可以容纳更多的电量，不那么热。
9. D。考查定语从句。先行词为Suzhou，是物，且关系词在后面的定语从句中作地点状语，故选where引导非限制性定语从句。
10. D。考查名词性从句。is后是表语从句，从句中need后缺宾语，故选what引导表语从句。
11. C。考查状语从句。根据语境可知，空白处缺状语从句的引导词，且空白后的内容是其前内容的目的，故选so that引导目的状语从句。句意：我儿子用力扶着门，以便让那位老妇人推着轮椅过去。
12. B。考查情态动词。根据对话提供的信息，Jackson在电话里说今晚来拜访，由此可知空格处的猜测为肯定推测，故选must。
13. A。考查时态和主谓一致。由时间状语Last night可知用一般过去时，且invite和主语之间是动宾关系，故此处应用一般过去时的被动语态。当两个主语由as well as连接时，谓语动词与第一个主语一致，故选was invited。
14. C。考查强调句。强调句的基本结构为it is/was +被强调部分+ that/who...。本句强调的是when引导的时间状语从句，故选that。
15. B。考查虚拟语气。根据前一句中的时间状语last night可知，Otherwise后是与过去事实相反的假设情况，故选would have accompanied。
完形填空
导语：本文是一篇记叙文。在餐馆工作的Meyer收到了1,000美元的小费，她在感谢善良人的慷慨的同时也决定把自己的这份幸运与她的同事分享！
16. A。根据后文的heartwarming和the man’s kindness可知，来吃饭的顾客给其他人带来了“美好的（amazing）”体验。
17. B。根据第二段leaving $100可知，他们留下的是给服务员的“小费（tip）”。
18. D。根据小费数额之高推断，总是有人很“慷慨（generous）”。
19. A。根据前文Mama Catena和the Ohio restaurant推断，Catena拥有这家餐馆。
20. D。根据前文nothing like this可知，以前没有发生过这样事情，因此大家不敢“相信（believe）”这是真的。
21. B。从前面的the couple came in可知，这对夫妇进来然后肯定“点餐（ordered）”。
22. C。根据前文after they left their server a thousand-dollar可知，他们给“服务员（server）”小费。
23. B。根据后文的but the man可知，服务员认为这对夫妇可能给错了小费，因此想这可能是一个“错误（mistake）”。
24. C。从后面的but the man made sure可知，服务员去“询问（ask）”小费的数额。
25. A。男子确认他就是“打算给那么多小费的”，所以此处要用meant to do。
26. B。根据后文的wished her a happy night可知，给服务员小费就是想让她有一个“愉快的（good）”夜晚。
27. C。根据后文的another可知，“后来（Later）”，顾客又买了酒，而且留下大额小费。
28. D。根据后面的a $30 bottle of wine to go可知，他后来要“买酒”，所以此处要用buy。
29. C。从后面的Meyer跟着他们出去可知，她是特别的“困惑（confusion）”。
30. B。从前面的but的转折可以推知，他“拒绝（refused）回答”。
31. C。在自己身处困境之时，男子给了服务员那么多的小费，因此她认为他的善良就是一个“奇迹（wonder）”。
32. B。根据前文可知，Meyer认为善良的事情会以神秘的方式“起作用（work）”。
33. B。从前面的she didn’t keep all of the money可知，她不会自己都留下小费，而是要和其他员工“分享（shared）”。
34. A。那对夫妇给的大额小费让那些员工“真”是那么感激，所以此处要用just。
35. A。根据后文的thank him again before him可知，服务员想当面感谢他，因此是盼着他能再次“回来（come back）”。
阅读理解
A
导语：本文是一篇应用文，主要介绍为教学者提供资源和创意的社交媒体。
36. B。写作意图题。根据第一段中的 ... a great resource和 ... find neat activities, fun games ... teaching plans可知，文章主要介绍为教学者提供资源和创意的社交媒体。
37. A。细节理解题。根据第二段中的 ... show you quick DIYs with short videos and pictures可知，Teach Like You Mean It可以让我们学会自己动手做一些东西。
38. D。细节理解题。根据第三段中的It also provides ways to include technology into your lesson plans ... 可知，Technically Its Kinder帮助我们将科技应用于教学。
39. A。细节理解题。根据第四段中的 ... shares stories and pictures from her personal experiences as a teacher可知，Madly Learning的创建者会分享她的个人教学经验。
40. D。推理判断题。根据末段中的 ... a website where teachers can sell teaching products to other teachers ... 可推断，想要购买教学工具，可以去Teachers Pay Teachers。
B
导语：本文是一篇夹叙夹议文。作者带孩子去游乐场玩耍时，陌生女士对作者孩子的保护引发其对玩耍与风险的思考。
41. B。文章结构题。根据第一段内容可判断，作者在文章开头分享了他自己的一次经历。
42. D。观点态度题。根据第一段As I was surprised, I didn’t say anything, just watching her.以及下文内容可知，作者并不赞成该女士帮助他的孩子。
43. A。推理判断题。根据第二段If we are always around ... they will not learn to estimate ... what they are able to do and what not.可推断，过度保护不利于儿童的成长。
44. C。细节理解题。根据第三段 ... to provide a safe play area for kids to explore.以及free to explore可知，作者建议家长们给孩子们一个安全的地方自由玩耍。
45. A。文章标题题。根据全文内容尤其是最后一段Risks are part of the game.可知，本文主要讲在孩子玩耍时，风险与乐趣是并存的。
C
导语：本文是一篇说明文，主要介绍了伦敦著名的景点——伦敦眼。
46. C。推理判断题。根据第一段 ... was the world’s tallest Ferris wheel from 1999 ... until 2006 ... 可知，伦敦眼在1999年至2006年期间是世界上最大的摩天轮，由此可判断2004年正确。
47. A。推理判断题。根据第二段What is now called the London Eye originated as a work ... to a competition.可推断，Marks和Barfield设计伦敦眼是为了参赛获奖。
48. A。细节理解题。根据第二段Most of the money was provided by British Airways.可知，英国航空公司支付了伦敦眼的大部分建造费用。
49. C。细节理解题。根据第三段In 2006 an LED lighting system was installed ... more noticeable after dark.可知，2006年伦敦眼装上了更明亮的照明系统。
50. D。推理判断题。根据最后一段32 egg- shaped “capsules”和Each capsule can hold as many as 25 passengers.可推断，伦敦眼最多能容纳八百名乘客。
D
导语：本文是一篇说明文，介绍了毛利人独特的民族文化。
51. A。词义猜测题。根据第一段They know the wisdom of ... the forest trees.以及下文可推测，这里是说毛利人珍视地球上存在的一切生命，故划线词意为“珍爱，珍视”。
52. D。细节理解题。根据第二段They are faithful to the belief ... is connected in this universe.可知，毛利人认为所有的人和事物之间都有一定的联系。
53. D。细节理解题。根据第三段It is done by pressing one’s nose and forehead ... whenever they meet.可知，毛利人见面时会把他们的鼻子和额头贴在一起。
54. A。推理判断题。根据第四段They are told not to look down upon ... may be as strong as the “kahikatoa” ... 可推断，“kahikatoa”对毛利人来说是一个提醒，告诉他们不能以貌取人。
55. B。主旨大意题。综合全文内容可以看出，本文主要介绍了毛利人的文化。
学生双语报2019-2020学年高二W版天津专版第31期测试题参考答案
2020-04-03 13:27:39
学生双语报2019-2020学年高二W版天津专版第31期测试题参考答案小编已经整理在答案圈了，需要参考的伙伴可以来看看学生双语报2019-2020学年高二W版天津专版第31期测试题参考答
学生双语报2019-2020学年高二W版天津专版第30期测试题参考答案
2020-04-03 11:44:33
学生双语报2019-2020学年高二W版天津专版第30期测试题参考答案小编已经整理在答案圈了，需要参考的伙伴可以来看看学生双语报2019-2020学年高二W版天津专版第30期测试题参考答
学生双语报2019-2020学年高二W版天津专版第29期测试题参考答案
2020-04-03 11:34:06
学生双语报2019-2020学年高二W版天津专版第29期测试题参考答案小编已经整理在答案圈了，需要参考的伙伴可以来看看学生双语报2019-2020学年高二W版天津专版第29期测试题参考答
学生双语报2019-2020学年高二W版广东专版第34期测试题参考答案
2020-04-03 11:22:50
学生双语报2019-2020学年高二W版广东专版第34期测试题参考答案小编已经整理在答案圈了，需要参考的伙伴可以来看看学生双语报2019-2020学年高二W版广东专版第34期测试题参考答
