《有效授权的力量》看完这本书以后的读后感：
看之前，抱着可以找到答案的心态来看，在看的过程中，书本的内容不多，可以回味的部分是有的，我更觉得的一个以故事做引导性的阅读，对于我目前的工作状态来说，有点贴切，比如我目前发现自身的问题就是是事亲力亲为，在这个过程中，我是觉得没什么价值的，做的小伙伴也觉得他并不是主动想做这件事，是在敷衍的配合我完成，在前期我是有苦恼的，也有放弃的打算，那经过自己平心静气的思考以后，还是需要从自身找出问题点，比如：我的个性过于强势，而且是属于主导性的，这一点在现代的年轻团队中，可能并不是适用的，在思考的同时，还需要寻找新的管理方式，在亲和与管理之间，找到一个桥梁，可以过度大家互相想传递的信息，这点非常重要。
回归到这本书的内容，主要是讲怎么样授权、授权的重要性、还有会遇到的那些问题，说实话是比较浅的，但是操作性很强，当我学会授权以后，可以有更多的时间，这个时间既可以用在工作上也可以用在家庭上面，当我有了好的工作动态时，我有更多的时间可以陪伴家人，当家庭和谐以后也有更多的时间放在工作上，所以这是一个互相依靠的关系点，帮助我集中精力解决最重要的问题。同时学会放手，可以让协同的同事也好。部门小伙伴也好，都能得到非常良性的成长与锻炼机会，可以大大的增强彼此之间的自信心。同时在这个过程中，你既可以发现自身的问题，同时还能看到协同的人有哪方面需要增强的，可以做到实时的辅导，彼此之间都是更好的成长。同时，当授权以后得到回馈，那还可以对他人的工作表示认可，学会肯定与赞美的机会。在这个过程中，下属不管是好与不好的表现，首先是需要肯定他人的付出，其次再去针对性的问题逐一瓦解，从而得到想要的结果，因为成长为一个管理者首先具备的就是承担责任的能力，拿什么薪资就必须承担多大的责任与义务。
脑科学与课堂读后感1500字 关于脑科学与课堂的读后感1500字
2020-12-31 14:18:31
《脑科学与课堂》的作者是玛丽亚.哈迪曼，在马里兰的洛约拉大学获得学士和硕士学位，约翰.霍普金斯大学获得博士学位，现任约翰.霍普金斯大学教育学院跨学科研究部主席，城市学校助
不能承受的生命之轻初中读后感800字 关于不能承受的生命之轻的初中生读后感
2020-12-29 16:54:08
难得我又读完了一本世界名著。国外的名著确实是不好读。阅读的战线拖得很长，挺喜欢里面的人物和情节，就是那个历史背景和文化环境有点让我这种知识背景浅薄的人读不进去。读完
2021红星照耀中国读后感800字 关于读红星照耀中国的有感最新800字
2020-12-29 08:24:24
让红星照耀世界暑假里，我读了《红星照耀中国》一书。看到这本书的题目，大家是否还记得我们的国徽，天安门上就有一颗大五角星。人民币百元票背后也有一颗红星大放光芒，照亮人民大
蛙的读后感1000字 关于蛙的读后感1000字
2020-12-28 15:14:10
“伤心独向妆台照，瘦尽朱颜只自嗟。”忽然想起苏曼殊的这句诗词。站在《蛙》中历史的遗碑前凭吊，我似乎也变成了那扑入坟墓的祝英台，将自己融入其中。可融进去的时候，却发现这是
大学生读后感系列范文
