买一送二
——手机·温度·尺度
智能手机是中学生的必需品吗？是。
买一个送给他？好。我希望家长们都能做到买一送二——买一个手机，同时赠上“温度”与“尺度”。
一、温度
温度即是家庭之爱。
孩子与你一样，也生活在现代社会，他也有权享受科技给生活带来的便利与丰富——他可以用手机与人沟通；可以听歌看剧；他还需要通过手机了解社会接受新知......
智能手机如此重要，家长们通情达理量力而行给他配一个，让他感受到家庭对他合理需求的满足与尊重，此即谓家庭之爱的“温度”。这与家庭尽量满足他衣食住行等方面合理的生活需求、安全需求和文化需求，使他的生活达到：饭桌上有爱吃的菜，同家里人一起有说有笑，能读到喜欢的书看到喜欢的电影……同为一理。
由此不难想象，饱受爱的孩子更容易成为一个自带温度的人，去温暖他人。这多好！
二、尺度
但孩子毕竟是孩子，未成年的他们普遍缺乏自觉性，故我希望家长送上手机的同时，还一并送上“尺度”。
这尺度就是手机使用的规定，它一定是细致可操作的条文，诸如每个月只能用多少流量，每周或每天里哪个时段可以用手机，每次可以用多久，可以下载哪些APP来用，可不可以打游戏，孩子违规了将得到怎样的惩罚......所有这些，头脑清醒的父母都应想在前面，与孩子一起定规矩立尺度。只要你充分尊重了孩子的意见，使尺度出自于他的手他的心，相信他一定能执行，因为头脑清醒的孩子能明白，尺度虽限定了一些自由，却也能保障他的权益。
遗憾的是，我在现实中却看到不少反例：家长因没有定好尺度，在学生们中间遍生的困扰就是沉迷游戏，荒废学业。等到瘾已难以自拔，家长再想没收或毁掉手机，有的孩子竟刚烈到以死相逼，酿出悲剧。
结局至此，我感到万分惋惜，由此我更坚信尺度的重要。它不是只讲温度的娇纵，而是冷静的原则与必要的限制。好比孙悟空再法力无边，头上也需有个金箍。
你以为我只是在谈论手机问题吗？不，我想谈论如何去爱——“温度”是本能，基本不需学习，但“尺度”却是后天功力，要靠理性与学习才能把握。
“买一送二”，希望家长们借由“一”，都明白“二”，走上正确的家教之路。
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