阅读下面文字，按要求作文。
亲人的一声呼唤，荡漾起爱的涟漪；老师的一声呼唤，点醒迷失方向的你；朋友的一声呼唤，打开你紧闭的心扉。地球呼唤警醒，世界呼唤和平，时代呼唤合作，社会呼唤公平，人们呼唤理解……
以上文字给你什么联想或感悟，请以“呼唤”为题，写一篇记叙文或议论文。
要求：自定立意；符合文体，不得套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
呼唤
雨淅淅沥沥地下着，薄薄的水雾把山和树隔到更远的地方去，窗外只剩下一片辽阔的空茫。
炙热的暑气却仍旧包裹着，我坐在教室内，汗水黏在我的额角、衣襟上，不多时就晕开了一片潮湿。
铅笔的笔尖在画纸上舞动，一笔一笔，如泣如诉……这幅未完成的作品上，清晰的丑陋的脚印触目惊心——
“整天只知道画画画，你的古诗背了吗？你英语单词默写了吗？……”昨天，爸爸越说越急，他一把扯过我手中的画纸，扔在地上，并且狠狠踩上一脚。他眸子里黯淡的光，和窗外化不开的深灰色如出一辙。
那时我沉默着。
我不习惯这样的质问，长久以来，在乡下的小学，我一个人上学一个人睡觉一个人做作业。初中，父母接我回城读书，但我总觉得格格不入，与父母交流甚少，与同学沟通也不多。我想念乡下的山，乡下的桥……它们在我的画笔下延伸，那是我的一方净土。
空茫的思绪一片潮湿。雨依旧下着，水汽氤氲成泪，我看着那个脚印轻轻叹息，铅笔一顿，上课铃响了。
“这节课我们来讲评作文《晒晒我们班的牛人》……”
牛人？大家写的应该都是那些学霸们吧。果不其然，一篇篇范文里提到的基本都是值日班长、课代表……他们耀眼夺目，成绩优秀，性格可爱……像我这般默默无名之辈，想来一定不会成为大家笔下的牛人。
“接下来我们来看看我们班的一位‘画神’，很多同学都写到她。大家猜猜她是谁。”语文老师故作神秘地说。
老师话音一落，全班同学立马沸腾了：“小琪！”
那一声高似一声的呼唤，仿佛雨天的霹雳，使我全身震悚起来。
他们喊的是我的名字啊！是我啊！
“画神画神！”
那呼唤声如此真实，它穿过我的耳膜，和我急促的呼吸声共振着，潮汐一般汹涌而来，它喧腾着，掀起海啸般的暖意，让我的鼻子一下子酸涩难耐。
那呼唤声又如此虚幻，它飘渺着，悠悠地打转着，从同学们的嘴角边荡漾而去，慢慢晕开，晕出一朵朵甜美的微笑。
“小琪，你来读读这篇写你的作文吧，加油！”语文老师呼唤我，她嘴角的那朵微笑熠熠生辉。
“她的画笔细腻传神，笔下的人物栩栩如生……”我轻轻地读着，生怕惊飞了这些宁静美好的文字，生怕惊扰了这一室的寂静和温馨。
“画神！画神！”热情的呼唤声随着我的朗读完毕而再次响起。
我抬头看见后黑板上的每日摘抄：“烛光般的浪花冲刷迷蒙的沙滩，群星攀上滴露如雨的夜空，一切只为了照亮你途经的双脚。——叶芝”。
那一声声真诚的呼唤，如烛光般照亮了我，让我被看见，也让我看清了自己和去路——那坑坑洼洼羊肠小道尽头的满园春意。
