阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇文章。
我爱雨，更爱雨天。
一天放学，一场大雨来得特别突然，我打着伞，慢步走在雨中，感受那溅起的水花带来的快乐。但在不远处我看到了那一幕，……那一幕让我至今难以忘怀。
要求：①请根据此情境，发挥想象，以“雨中的那一幕”为题写一篇作文。；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
范文：
雨中的那一幕
大雨紧如鼓点，在头顶淌开一片急骤的声音。鞋尖早就湿透，我索性伸腿掠过一处浅洼，让晶莹的水珠在板砖上留下一道似有若无的痕迹。
雨中的一切都是慢悠悠的，干净的，朦胧的。有人如我般慢行，重复却不无趣地做同一种动作，也有人驻足……
哦对，驻足。
我的目光随脚尖顺走的水珠一同滚向前方。不远处的店面门口，一双黧黑的手向墙上挂着的小盒里排进两枚硬币，便捏起红色的电话听筒贴在耳旁。听筒的颜色与他头顶的安全帽交融在了一起，一阵雨落，模糊不清。
我从树后绕过去，静静观望。他是一位工人，也许是在下工时分来与家人通电话才会如此急切。他手上拎着的皮夹克还在滴水，溅到裤脚上，像是一簇染上深色的花。
父亲说过他们是农民，是从大山里走出来的农民！
这样的话从记忆中涌视，在心头化开一片沸腾。不难看出来，他的臂膀壮硕，年轻的脸庞上却被岁月划开沟痕纵横。有点潮湿的头发顺走一滴雨珠，流进这些沟痕里与去除不了的泥土融合，泥水淌下，像能长出一片金黄的稻穗，那当然不是稻穗，是尘土，沧桑，急切，抑是喜悦？我不清楚。
雨丝漂急不定，从头顶秋叶里盖落一片片老朽的枯黄，抬首，却仍见青翠欲滴，草木葳蕤 。
我不由的肃然起敬了。
他们是农民，是从大山里走出来的农民！或许，他们的祖辈父辈告诉过，劝过，叮嘱过，一定要守大山，守土地，守祖坟，但他们选择走出大山不信、不服、也不悔！
他一定从听筒里听到了什么好消息，脸上漾开憨厚的笑容，他们总能让自己的喜悦，透过层层茧缚和疲惫，从筋骨里流露出来。在霓虹编织，川流不息的城市里，他们孤身来，独身闯，他们在挥汗工作之余终于有了属于自己的时间！走在雨中的他们挂念起了家里的父母、妻儿，这么急地打电话，是想问问父母屋里是否漏雨？还是孩子放学是否淋雨？或抑是诉说自己今天淋雨工作的辛劳？但他们经历风雨的他们终究变得云淡风轻。因为他们是脱离了黑土地的束缚，脱离了“种地生娃”，脱离了大山的枷锁破茧而出的勇士！
雨声壮烈，冲淡了他笑容里的青涩与疲倦。他将夹克扬在头上，淌过了一个水洼，消失在漫漫的雨幕中。此刻，夹克下的他在想些什么？或许是陪父母过一个春节，或许是要为妻儿买几件新衣服。他们把枝叶生长到了城市里，也长出一片梦的绿荫。
福建省莆田市擢英中学施英老师：选材能跳出中学生所固有的生活圈，把目光投向社会生活中的农民工这样特殊人群。并与聚焦于在雨中打电话这一个场景。通过对雨中景，雨中人的多层次的描写，把一个小人物写的有血有肉、有情有爱，并通过联想和想象表现了敢于脱离黑土地的束缚，在城市里打拼出了一片梦的绿荫，蕴意深刻。这离不开了小作者对生活的细致观察和深入的思考。雨景在文中贯穿全文，不仅是自然中的风雨更是指农民工的人生风雨，足见小作者谋篇布局功底深厚。
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