阅读下面三个活动场景，按要求写作。
【镜头一】一个三岁孩子悄悄拿了两个橘子出门，妈妈好奇地紧随其后，看到了暖心的一幕：孩子把橘子分给了隔壁的老奶奶，见老奶奶接过橘子，孩子开心地笑了：“妈妈说了，一定要懂得分享。”
【镜头二】在平衡车赛中，一个小朋友不小心撞到了围栏，起身后，他不是疯狂追赶，而是先把围栏扶正。一个小细节，却让无数家长动容。
【镜头三】带孩子出来玩的爸爸发现广场上的围栏被撞倒了，于是他将围栏一根根地立起。这一幕被旁边的女儿看在眼里，她迅速起身，帮爸爸立起了最后两根围栏：“爸爸，你看我的力气大不大？”
要求：①根据读后的联想和感悟，自定最佳立意，文体自选（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章；②表达真情实感，不得扩写、套作；③不得直接或间接出现真实的人名、地名、校名。
范文：
那一声“谢谢”
在学校里，教室空间是不大的，在座位中进出是免不了，所以坐在外面的同学，都得向前挪自己的凳子。
记得在一次吃午饭时，我们要出去拿饭，然而我却在埋头完成一道数学题，等到我要出去拿饭时，同桌已经拿好了饭坐了下来。当他看见我要出去时，便赶忙让了出来，我还没开始走，嘴里却不由地蹦出了一句“谢谢”，然后走了出去。等到每个星期一次的换座位之后，我便坐在了外面。
又是一次中午饭，我又在解决一道题，忽然感觉有人敲我的手，我这才反应过来赶紧站起来让他出去，等我坐下了时，却听到他道了声“谢谢”。我愣住了。心里想着：他为什么要谢我，这不是应该的吗？当他回来的时候，我便立刻把这个问题问了出来。他答道：“你上次不也是这样谢我的吗？”我这才意识到自己无意中说出的那声“谢谢”，竟能让他记下来。我便点了点头，去拿饭了。
那天放学，我在和一个朋友别过之后，便思考起了中午的事——为什么我总是会说“谢谢”这个词呢？我突然想起父亲以前经常带我去他教课的学校。记得我初次来到父亲的学校，感到怕生，紧急握住父亲的手。父亲把我带到他的办公室，和一个人讨论事情。我便坐在旁边自己玩耍。过了很长时间，那个人要走了，我突然听到父亲口中传出了一声响亮的“谢谢！”虽然父亲对那个同志总是很有礼节，但也许是出于无意，也许是那个“谢谢！”最引人注意，我便深深地把这声“谢谢”记在了脑海里。也许正是因为这个，我才会总是不忘记道一声“谢谢”。
这时，我便抛下了刚才的记忆，开始想所有习惯的源头。我想到了母亲，想到了母亲劝父亲的样子：那一日，我们一家人出去爬山，带了很多吃的，在山下的时候，父亲正要往旁边吐痰，母亲赶紧拿出了两张纸：“吐到纸巾上，别把儿子带坏了。”还将那张纸也扔进了垃圾桶。又转过头来向我说道：“你也把手上的垃圾扔到垃圾桶里”。我便学着母亲的样子，将那几个垃圾也扔进了垃圾桶里。而一旁的父亲若有所思，微笑地看着母亲，道出了那一声“谢谢”。
我骑在自行车上，来回想着这两件事，突然明白了一个道理：是父母给了我一个好榜样，我才能有今天这些礼仪和习惯。我的脑海里有回荡起了母亲的那句话：“别把孩子带坏了！”父母是一直在尽可能地培养我的礼仪习惯！这才有了学校里，他人回馈我的礼貌与尊重。
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