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ISBN编号: 9787535380012,教材名称: 2019版长江全能学案八8年级下册数学人教版初二2课堂同步练习册出版时间:2019年1月出版社:长江出版传媒/湖北少年儿童出版社。其他科目的答案小编也有收集整理大家直接在答案圈搜索即可
1.内容体系丰富与信息量增长,并且深度向纵深发展初中物理的受力分析限于水平和垂直方向,高中还做受力分析,但必然是各方向且量化,这离不开数学工具,其中三角函数表达很常见。初中物理只是提到合力不为零时物体运动状态变化,到高中要问怎么变,这当然也要量化表述,什么力的分析、加速度、方向再交错一点,那眩晕感一点不输初中做几何证明。
根据化学方程式的计算在初中只是依据“质量”关系,高中觉得用质量比太“初级阶段”了,从反应实质-配平的系数关系-化学量等导出了“物质的量”——什么量?不是质量,不是体积,是以“摩尔mol”为单位的物质的量,连溶液浓度的单位都是mol/L,由此后来者居上,整天“摩尔”简直是“磨耳”。初中的冷门角落中的东西到了高中大行其道,如数学图像的对称、平移变换,初中只作简单介绍,而在高中讲授函数后,对其图像的上、下;左、右平移,两个函数关于原点,对称轴、给定直线的对称问题属于家常便饭。
初中化学里只当结论记住的“原子的最外层电子排布决定元素的化学性质”到高中大书特书就有了元素周期律。各科知识内容整体数量剧增。从高中英语看词汇量要求大约是初中的2至3倍,初中生多习惯于老师对逐句翻译, 限于翻译句子的学习模式,缺乏对课文篇章理解和深层理解,不仅数量增长,更重要的是高中则完全超越词句层面,对理解使用要求明显提高。文科上突出社会现象的归因和规律分析,简单记忆只是基础,不能解决问题。高中还有一些是初中压根没见过的,最明显的是有机化学,完全不同于无机化学,当然篇幅不超过化学的其他部分。再有数学的极坐标、向量复数、选学中的极限微积分,比重不大但不能忽视。
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